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幼儿数学教学指导用书-上

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图文详情
  • ISBN:9787303114887
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:137页
  • 出版时间:2010-10-01
  • 条形码:9787303114887 ; 978-7-303-11488-7

本书特色

《幼儿数学教学指导用书(上)》:幼小衔接课程系列丛书

目录

9月9月数学教学计划**周认识序数(一)认识序数(二)认识单数、双数第二周小猴分水果大山里的鸟找邻居第三周分文具丁丁的玩具有趣的日历第四周盖房子小熊种玉米排队10月10月数学教学计划**周圆点宝宝采松果多变的梯形第二周I有趣的O漂亮的气球分析图形特征第三周多彩的苹果小笨熊的果果认识正方体和长方体第四周小猴爬树买菜我学测量11月11月数学教学计划**周分合乐园购物图形的二次分类第二周有趣的星星九宫格大鱼和小鱼第三周猜珠子棒棒糖动物乐园第四周比较薄厚、轻重猜猜它是谁(一)勤劳的蜜蜂12月12月数学教学计划**周猜猜它是谁(二)认识球体和圆柱体数学诊所(一)第二周装饰房间动物找食数学诊所(二)第三周新年联欢会我的左右装饰圣诞树第四周谁的脚印去动物园化装舞会
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节选

《幼儿数学教学指导用书(上)》内容全面,涵盖数学各个维度。已有研究证明,数学认知能力包含多个维度,如数、计算、几何、空间、模式、测量、时间等。在幼儿园数学教育内容的选择中,不应为迎合外在的一些需求,而抛弃学科知识本身的体系与规律。《幼儿数学教学指导用书(上)》在大班上下两个学期96个教案中,较为合理地兼顾了上述各个维度,虽因服务于幼小衔接的目标,更多地侧重了加减运算,但并未忽略数学领域中其他重要的部分,内容全面而丰富。

相关资料

插图:1.学习比较厚薄。(1)出示2本厚薄不同的书。教师:用什么方法能知道哪个厚?哪个薄?幼儿讨论、回答。教师:可以用目测、用手摸一摸、放在同一平面比一比的方法进行比较。(2)出示2本同样厚薄的书,请幼儿摸一摸,比一比,哪个厚、哪个薄?请个别幼儿比较后回答:两本书一样厚薄。(3)出示3本厚薄不同的书,请幼儿比一比哪个*厚,哪个*薄?引导幼儿从厚到薄或从薄到厚将书排序。(4)操作练习。每人一张练习卡,请幼儿比较厚薄并在相应的空格内打√。

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