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教师如何开展行动研究

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图文详情
  • ISBN:7560264035
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大32开
  • 页数:248
  • 出版时间:2010-08-18
  • 条形码:9787560264035 ; 978-7-5602-6403-5

内容简介

班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者,在基础教育阶段起着十分重要的作用。要全面提高班级整体素质,树立良好的班风,使学生身心得到个面发展,除了要努力提高班主任自身素质外,掌握和使用管理班级的智慧与技巧至天重要。本书为五章,针对班主任管理班级的工作展开了多角度、全方位的论述,归纳总结的是班主任在工作当中遇到的比较有代表意义的的问题。因此,对于那些刚刚走上讲台,处于工作困境的青年班主任来说,本书无疑是雪中送炭;而对那些经验丰富的班主任来讲,它也能引发我们些新的思考。

目录

**章 班级管理
  **节 班级管理概述
  第二节 班级的科学管理
第二章 班级管理的内容
  **节 德育管理
  第二节 身心健康管理
  第三节 构建优良班级文化
第三章 班级管理的原则和方法
  **节 班级管理的主要原则
  第二节  班级管理的基本方法
第四章 班级管理的计划与总结
  **节 班级管理计划的制订
  第二节  班级管理计划的展开
  第三节 班级管理工作的总结
第五章 班级管理无小事
  **节  班集体活动的组织与指导
  第二节  班干部的培养与使用
  第三节 后进生工作问题处理
  第四节 班内偶发事件的处理
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