包邮人与文化

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作者：陈雪虎主编

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：文化

分类：文化 > 文化理论

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ISBN：9787303138388
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：497
出版时间：2012-01-01
条形码：9787303138388 ; 978-7-303-13838-8

本书特色

我们置身于这样的时代——艺术与审美已全面泛化，渗透到日常生活的各个角落。艺术不再是超脱于生活之上的纯精神享受，而是精神享受同日常生活的物质过程相互渗透。艺术不再仅仅被当作单纯的个性化创造和鉴赏，而是同文化产业、媒体包装、自我炫耀与体验密切相联。因此，我们确信——生活在一个国民需要艺术的年代，但同时更是一个艺术需要国民的年代。甚至，这是艺术需要国民远甚于国民需要艺术的年代。

内容简介

我们这里讨论的国民艺术素养，是指国民面对艺术时展现的选择、理解、质疑、评估和创造等个体素质和涵养，由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成。对此，不妨从如下三个关键词去作简要分析：国民、艺术、素养。国民，就年龄来看可以有婴幼儿、少年、青年、中年、老年等；就身份来看可以有幼儿园学生、小学生、中学生、大学生等；就职业来看可以有工人、农民、商人、军人、管理人员等。还可以从性别、阶层、民族、信仰、教育等去分类。艺术，就通常分类来说可以有文学、音乐、舞蹈、戏剧、美术、建筑、书法、电影、电视、时装、广告等门类形态，当前也扩展到日常生活中的美食、美容、美发、美体、家居美化、环境美化等过程中。素养，就其通常含义看，可以有素质、能力、才能、技能、修养、禀赋、涵养、风度、风采、风范等多种彼此相近的理解。把国民、艺术、素养这三个概念合起来理解，则可以见出国民艺术素养的如下内涵：国民艺术素养是指个体在面对艺术品及艺术生活中所展现的素质、能力、才能、修养、禀赋、涵养、风度、风采或风范等。对这样意义上的艺术素养，很难做出它同非艺术素养存在清晰区别的判断，因为这里列举的“艺术’’显然体现了艺术门类形态和日常艺术生活过程相互渗透的特定状况。

导言
**辑　古典文化因缘
　**章　古典传统与人文精神
    礼记·礼运
    礼记·乐记
    礼记·学记
    《诗经》三首
    论语·八佾
    论语·先进
    庄子·天下(庄周)
    白虎通德论(班固)
    风俗通义序(应劭)
    兰亭集序(王羲之)
    世说新语(刘义庆)
    文心雕龙·物色(刘勰)

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