- ISBN：9787533458669
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：306
- 出版时间：2012-07-01
- 条形码：9787533458669 ; 978-7-5334-5866-9
本书特色
在学校管理的过程中，细节是一种习惯，是一种眼光，更是一种智慧。 50个细节彰显的是校长的育人理念、管理素养和教育家精神。
内容简介
本书通过教育理念的呈现细节、制度管理的操作细节、关怀教师的管理细节、关爱学生的管理细节、学校变革的管理细节、教学改革的管理细节等六大部分，精选富有典型意义的细节，再经理性思考和分析，揭示细节反映的实质，探寻学校管理的真谛。
目录
1.对学生发自内心的嘘寒问暖
2.拒绝“被服务”：亲自把餐具送回指定地点
3.校长公开道歉的“魅力”
4.教师通勤车透出的人文关怀
5.定期地震演习制度体现的生命关怀
二、制度管理的操作细节
6.特殊的“条子生”
7.被值日生拦在门口的校长
8.如果校门早开5分钟……
9.分年级“错时”、“错位”放学
10.骨干教师请假的弹性处理
三、关怀教师的管理细节
11.登门探望没出早操的青年教师
12.当教师推诿校长的工作调动安排时
相关资料
无论是一流学校的建设，还是薄弱学校的改造，都需要校长把日常管理中的一件件事情精细地做到实处。学校管理没有小事，其实也没大事。做好学校管理的每件小事就能成就育人的大事。本书从正反两面的小事中分析出学校管理的一些大道理，值得校长一读，一定会得到某种启发。 ——教育部中学校长培训中心主任，华东师范大学公共管理学院院长，博士生导师（陈玉琨） 在教育内涵发展的背景下，校长既要有领导力，做正确的事，致力于学生的全面发展与个性发展；同时又要有执行力，把事做正确，采取各种有效的管理措施以实现学生培养目标。总之，要求校长“把正确的事做正确”，而正确与否，关键看细节，细节反映大局，细节决定成败。本书中的50个细节及其对细节的分析，反映出小技巧中校长治校、校长领导学校建设的大智慧、大方向，值得中小学校长和各级学校管理人员仔细品读。 ——教授，博士生导师，北京师范大学教育学部党委书记、教育部小学校长培训中心主任、中国教育学会教育管理分会副理事长（褚宏启）
作者简介
翁文艳，中国浦东干部学院副教授、博士。北京师范大学教育管理专业博士、留英博士后，华东师范大学教育学院兼职硕士生导师。 至今已出版专著、编著、译著、教材等近十本，在《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《课程教材教法》等国家核心期刊和CSSCI发表论文二十余篇，主持完成省部级课题1项和校级课题2项，参与国家级课题、省部级课题多项。
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