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- ISBN：9787501988853
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：160
- 出版时间：2012-06-01
- 条形码：9787501988853 ; 978-7-5019-8885-3
本书特色
2011年12月12日，教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》（简称《标准》），提出：幼儿园教师专业标准包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面内容，并要求：“各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据”、“开展幼儿园教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据”、“幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据”。因此，教材选题可以《专业标准》蓝本，突出教师和家长的实际需求，着力解决教师“做什么”和“怎么做”的实际问题。
内容简介
霍福兰主编的《幼教名师成长案例解读》内容介绍：幼儿园教师的质量决定着学前教育的质量，高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。每一位教师都需要不断学习、提高，都应具有终身学习与持续发展的意识和能力。幼儿园教师的专业化成长不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，我们希望读者通过学习这套“幼儿园教师专业标准培训丛书”，结合个人的实践与反思。以达到不断提高幼儿园教师专业素养、保障幼儿健康成长的目的。
目录
**章 幼儿成长的四个关键期 **节 自我意识形成期 第二节 个性的萌芽期 第三节 未来成就铺垫期 第四节 安全感的决定期第二章 幼儿教师与幼儿教育 **节 幼儿教师与幼儿成长的关系 第二节 幼教事业期待名师的到来第三章 成长案例研究与幼儿教师成长 **节 成长案例研究的意义及作用 第二节 成长案例的类型及研究方法第四章 幼教名师成长案例与解读 **节 职业理解与认识 第二节 对幼儿的态度与行为 第三节 幼儿保育和教育的态度与行为 第四节 个人修养与行为参考文献
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