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  • ISBN:9787501991143
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:208
  • 出版时间:2013-02-01
  • 条形码:9787501991143 ; 978-7-5019-9114-3

本书特色

本书结合案例阐述了*实用的中小学教学策略,对于广大教师提高教学理论素养和教学效益,具有很好的指导作用。

内容简介

本书结合国内外的教学理论研究成果和中小学课堂教学真实案例,针对教学准备、教学优化、课堂提问、有效作业、学业评价、课堂管理和学习指导等中小学教师关心的热点问题,逐个进行理论阐述和实例分析,为广大中小学教师提供了非常实用的教学策略。 全书具有如下几个鲜明的特点: (1)实用性。本书力求既反映教学领域新近的研究成果,又十分注意切合中小学课堂教学实际,并把重点放在实践操作层面上,追求内容的实用性和针对性。 (2)通用性。本书所述的教学策略属于中小学各学科通用的教学策略。 (3)通俗性。本书通俗易懂、深入浅出、实例生动,具有较强的可读性。

目录

**章 教学准备策略
一、备课出发点:牢牢把握新课程的理念和要求
二、备课基本功:全面做好四个方面的基础工作
三、间接备课:用一生的努力来备好一节课
四、备课策略:掌握一些*实用的备课方法
第二章 教学优化策略
一、优化教学结构,帮助学生完善认知结构
二、实践有效教学,增加教学的有效知识量
三、优化时间管理,提高教学时间综合效率
第三章 课堂提问策略
一、课堂提问的设计和组织策略
二、课堂提问艺术与技巧的改进策略
三、课堂提问的诊察与改善策略
第四章 有效作业与练习的实施策略
一、坚持以生为本,确立现代作业与练习观
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相关资料

科学合理地运用教学策略,是提高教学有效性和实现课堂教学高效、优质、轻负目标的关键。《中小学实用教学策略》以教学过程的基本环节为线索,对教学准备策略、教学优化策略、课堂提问策略、有效作业策略、学业成绩评价策略、课堂管理策略和学习指导策略进行了系统的阐述。全书内容丰富,通俗易懂,具有很强的实用性、针对性和可操作性,值得中小学各科教师学习和运用。 ——钱金铎(全国著名特级教师,浙江省教育学会小学数学教学分会理事长) 《中小学实用教学策略》面向广大中小学教师,依据一般通用教学策略的功能,回答了教师在备课、上课、评课与说课中经常会遇到的实际问题。本书作者对有效课堂教学的理论与实践问题颇有研究,积累了丰富的经验。因此,本书贴近教师实际需要,渗透现代教学理念,重视实际应用便利,很值得一线教师阅读! ——盛群力(浙江大学教育学院课程与教学研究所教授) 针对教学实践中的热点问题开展教学策略研究,为教师提供具体实用的策略指导,是当前教学研究中一个十分重要的课题。《中小学实用教学策略》以新课程教学理念为指导,理论联系实际,使教学理念在实践情境中得到了生动具体的体现;相关教学策略对中小学教师创新课堂文化、重建魅力课堂、提高教学效益具有重要的指导意义。 ——毛建华(浙江教学月刊社社长、总编辑)

作者简介

宋秋前 1963年9月生于浙江省舟山市定海区,教育学硕士、教授,现任浙江海洋学院教师发展中心主任、浙江海洋学院省级教师教育基地和省级精品建设课程“教育学”负责人,主要研究方向为基础教育课程与教学理论、教师教育。在《教育研究》《课程·教材·教法》等杂志上发表论文60多篇,出版《教学缺失与矫治策略》等多部著作。相关成果获全国教育科学优秀成果三等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果三等奖、浙江省高校优秀科研成果一等奖(3次)、浙江省教学成果二等奖、浙江省高师教学成果一等奖。

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