包邮李镇西我的三位导师-卷一

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作者：李镇西

出版社：光明日报出版社

本类榜单：中小学教辅

所属丛书：李镇西教育作品

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787511241351
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：208
出版时间：2013-04-01
条形码：9787511241351 ; 978-7-5112-4135-1

本书特色

李镇西走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过“提升教师、关爱孩子和影响家长”三件事，使孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示致意。 |——温家宝您（李镇西）把您的热情传播给您的事业，您把您的爱心传播给您的学生。我相信，您是很幸福的人。您是中国的苏霍姆林斯基式的教师。虽然您与我父亲苏霍姆林斯基年龄相差很大，中国和乌克兰相距遥远，但您是苏霍姆林斯基的亲人，是他*亲近的人！ ——著名教育家苏霍姆林斯基之女、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林斯卡娅李镇西记录了苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新对自己产生的巨大影响，也让读者从中看到李镇西是如何从一个怀揣诗人梦、对自己是否适合做教师感到怀疑的迷茫青年成长为坚定地以“把每一个学生培养成幸福的人”为终生理想的优秀教师的。尤其适合即将从事教育职业的师范生，刚从事教育职业不久的新教师，或对教育职业产生倦怠和迷茫的老教师阅读。尽管所处时代不同，但苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新都既是无比虔诚的教育理想主义者，又是坚定执着的教育实践者。有人问为什么李镇西能够在教育教学上这样成功，《李镇西：我的三位导师》也许能给出一些答案。除却不懈的努力和丰富的经验外，深层原因与他对这些教育家思想的继承、发扬和创造性实践是紧密相连的。在人人都急切寻找“药方”的当下，李镇西的这本书乃至整套教育作品提供了治本的“药理”，希望为广大教师提供一些借鉴和启发。书中还介绍了李镇西与苏霍姆林斯基的女儿卡娅女士的友谊，以及李镇西走进苏霍姆林斯基的故乡，走进帕夫雷什中学的故事和感受，为读者理解苏霍姆林斯基的思想增加了一份感性的认识。

内容简介

《李镇西：我的三位导师》用不尽相同的篇幅，详略得当地记述了原苏联教育家苏霍姆林斯基、中国现代教育先驱陶行知、中国当代新教育实验发起人朱永新三位教育家对作者的巨大影响。李镇西的教育思考和教育实践，以及他对教育、对学生至情至性的热爱，与三位导师密不可分。

三位教育家既是无比虔诚的教育理想主义者，同时也是坚定执着的教育实践者，尽管国家不同，时代不同，但教育的人性、人情和人道是教育家们跨越民族的共同追求，人的发展和人的幸福是超越时空的永恒的教育主题。本书不仅是对三位教育家思想的梳理和评点，更是作者与三位导师的对话和交流，从中约略可见一位优秀的中国教师成长的思想轨迹。

**章穿行于苏霍姆林斯基思想的森林
*初的启蒙
对孩子的爱、尊重和信任
大师对我说
相聚在苏霍姆林斯基的名字下面
第二章又见卡娅——江阴日记
2004年11月9日
2004年11月10日
2004年11月11日
第三章走进苏霍姆林斯基的故乡——乌克兰日记
2008年9月23日
2008年9月24日
2008年9月25日
2008年9月26日
2008年9月27日
2008年9月28日
2008年9月29日
2008年9月30日
第四章走近教育先驱陶行知
愧对先生——陶行知墓前的随想
再拜先师陶行知
民主教育：不可抗拒的历史潮流——兼谈陶行知的民主教育思想
“真教育是心心相印的活动”——学习陶行知伟大的师爱精神
第五章亦师亦友朱永新
朋友朱永新
导师朱永新

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作者简介

李镇西，男，1958年生，语文特级教师。1982年毕业于四川师范大学中文系，2003年6月获苏州大学教育哲学博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学任班主任和语文教师。曾任成都市教育科学研究所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长。

从教30余年，李镇西以深具特色的教学风格和教育理念获广大师生好评和专家学者赞誉。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，提出了一系列在全国产生轰动效应的教育理念。其教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力。

他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版30多部著作。他的书成为十多年来中国教育教学类畅销书，很多学校、教育局把他的著作作为培训教材，教师人手一册。曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，2000年被提名为“全国十杰教师”。他30年如一日，满怀激情地对教育进行思考与探索。2007年7月31日，国务院总理温家宝题词说：“他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事，使孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”

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