科学的本质与限度-马克思实践视域下科学观问题研究

导论
**节 反思科学：时代赋予学者的历史责任
第二节 马克思实践视域下科学观研究：一个时代的学术课题
第三节 本著作的研究特色
**章 科学的本体观
**节 “对象性关系”：科学研究的对象
一、“被固定为与人分离的自然界，对人来说也是无”
二、科学是“人对自然界的理论关系和实践关系”
第二节 科学研究对象指证
一、自然科学案例指证
二、科学认识思想史指证
第二章 科学的认知观
**节 科学认知的致思理路
一、社会实践：科学认知的客观基础
二、认识的能动性：科学认知的根本原则
三、真、善、美的统一：科学认知的认识论原则
第二节 经验事实：科学知识建构的逻辑基点
一、经验事实的生命力
二、经验事实的确证：科学知识认同的必要条件
三、现代科学知识确立的经验弱化趋势解析
第三节 数学化：科学理论形成的重要手段
一、经验事实理论化的重要方法
二、现代科学发展的重要途径
第四节 个体认知：科学知识产生的个体性
一、个体实践：科学认知的个体性
二、科学认识的非逻辑方法：个体知识产生的非(惯)常性
第三章 科学的属性观
**节 科学的属人性
一、“现实中的人”：马克思实践视域下科学观的出发点
二、实现人的解放和自由：马克思实践视域下科学观的*高
价值目标
第二节 科学的语境性
一、科学家的理性信念与科学认识
二、认知主体背景知识状况和科学的语境性
三、科学家所处境域与科学认识
第三节 科学的客观性
一、科学何以具有客观性
二、科学客观性的特征
第四节 科学的人文性
一、科学起源与发展的人文性
二、科学的情感意蕴
三、科学的世界观、价值观意蕴
四、科学是变革社会生活的工具
第五节 科学的社会性
一、社会文化：科学的“孵育器”和“象牙塔”
二、社会需求：科学存在和发展的依据
第四章 科学观批判(上)
**节 主体空场：本质主义科学观质疑
一、本体论：认识对象的形而上学预设
二、认识论：认识主体的消解
三、价值观：价值理性的缺失
第二节 理性迷失：非本质主义科学观批判
一、无根基的科学：历史主义科学观批判
二、迷失的理性：无政府主义科学观批判
第五章 科学观批判(下)
**节 “元勘”科学：ssk的策略旨趣
一、以社会利益“元勘”“科学争论研究”
二、从社会历史角度“元勘”“科学文本”
三、用人类学方法“元勘”“实验室研究”
四、ssk科学观的理论困境
第二节 马克思实践视域下的科学观与ssk科学观之异同
一、关于科学认知的社会性
二、关于科学的语境性
三、关于科学的认知方式
四、关于科学的客观性
第三节 回归科学实践：后ssk科学观的走向
一、“行动者网络理论”
二、“实践冲撞理论”
三、马克思实践视域下的科学观与后ssk科学观比较初探
第六章 马克思实践视域下科学观重建
**节 科学观重建的指导思想：以人为本
一、马克思实践范畴基本思想的伦理取向
二、科学实践活动的基本伦理规范
三、科学两大合理性统一的正确选择
第二节 科学观重建的基本认识论与方法论向度
一、主体际性
二、逻辑严谨性
三、解释与预见
第三节 马克思实践视域下科学观的基本特征
一、生存论取向
二、解释学意蕴
三、创制性建构
结论
主要参考文献
索引
后记