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蒙台梭利教育实践经典(全4册)

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图文详情
  • ISBN:9787201085739
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2014-04-01
  • 条形码:9787201085739 ; 978-7-201-08573-9

本书特色

16开平装,天津人民出版社出版

玛利亚·蒙台梭利是意大利著名医生、教育家、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世

多罗西·坎菲尔·费雪,美国著名教育改革家、社会活动家,倡导终身教育,被埃莉诺·罗斯福夫人提名为“美国*有影响力的10位女性”

《与父母谈心》,为父母和教师更好地理解蒙氏教育的理念,并对孩子更好地实施教育提供帮助

《家庭与孩子》,提示并保护孩子内在的惊人潜能,希望协助老师和父母用崭新的眼光来看待孩子

《做个蒙氏好妈妈》,“蒙氏教育之母”多罗西·C·费雪向妈妈们讲述真正的蒙氏教育法

《跟孩子一起玩吧》,蒙氏教育先驱多罗西·C·费雪设计编写的儿童经典游戏

《与父母谈心:蒙台梭利教师给父母的建议》

本书为父母和教师更好地理解蒙氏教育的理念,并对孩子更好地实施教育提供帮助。与父母深切交流谈心,探讨育儿中的种种问题。通过书中经典案例与育儿方法,父母和幼教工作者能更好地理解真正的蒙氏教育法,并结合生活中的亲身实践,真正运用好蒙氏教育法则,全面认识儿童的内心世界。


《家庭与孩子:教育始于孩子出生的那一刻》

本书的主要目的在于提示并保护孩子内在的惊人潜能,希望协助老师和父母用崭新的眼光来看待孩子,将原来辛劳而无趣的工作变为享受,从压制天性改为顺应自然。我们的世界需要重建,而重建的要素之一就是教育。如果教育仍旧是沿袭旧制——仅仅是灌输知识,我们的问题仍解决不了,这个世界便永无希望。唯有科学地深入探索人性,才可以为我们带来救赎。教育并不是老师教什么给孩子,教育是人类个体自我实现的自然过程,不是借着说教、听训而获得的,而是在环境中的体验。


《做个蒙氏好妈妈:美国“蒙氏教育之母”的育儿经》

美国“蒙氏教育之母”多罗西·C·费雪向妈妈们讲述真正的蒙氏教育法,一位普通的、由衷希望孩子更好的美国母亲写给大家共享的文字。蒙氏教育法改变和影响了全球数代孩子成长,本书便是作者对蒙氏教育理念及教具应用等方面的详细阐述,以帮助读者更好地理解蒙氏教育方法,并有效地应用其教育方法。


《跟孩子一起玩吧:家庭教育中的游戏经典》

“我们现在该做什么呢?”孩子们经常爱提这个问题,对于有许多事情要等待处理的大人来讲,想给他们满意的回答,有时似乎太难了。本书希望在教育孩子的过程中,这个问题可以让孩子少提一点。孩子们会发现,无论他们在家还是在学校,在室内还是户外,孤单一人还是和同伴在一起,他们大多数情况下可以通过本书找到回答上述问题的不同答案。书中的这些游戏也足够他们玩了。全书对所有玩的内容进行了分类,让大人和孩子们能在短时间内就可以找到想要的东西。父母和老师也可以在书中游戏的基础上,做些适当改编,这当然是*好不过的了!

内容简介

  《与父母谈心:蒙台梭利教师给父母的建议》内容曾发表于北美蒙台梭利协会的教育刊物上,后结辑成册。为父母和教师更好地理解蒙氏教育的理念,并对孩子更好地实施教育提供帮助。  《与父母谈心:蒙台梭利教师给父母的建议》作者包括蒙台梭利博士本人,以及西方一些蒙氏教育机构的老师。他们像一位教育顾问一样,与父母深切交流谈心,探讨育儿中的种种问题。通过书中经典案例与育儿方法,父母和幼教工作者能更好地理解真正的蒙氏教育法,并结合生活中的亲身实践,真正运用好蒙氏教育法则,全面认识儿童的内心世界。  《家庭与孩子:教育始于孩子出生的那一刻》一书的主要目的,在于提示并保护孩子内在的惊人潜能,希望协助老师和父母用崭新的眼光来看待孩子,将原来辛劳而无趣的工作变为享受,从压制天性改为顺应自然。  我们的世界需要重建,而重建的要素之一就是教育。如果教育仍旧是沿袭旧制——仅仅是灌输知识,我们的问题仍解决不了,这个世界便永无希望。唯有科学地深入探索人性,才可以为我们带来救赎。  《与父母谈心:蒙台梭利教师给父母的建议》内容曾发表于北美蒙台梭利协会的教育刊物上,后结辑成册。为父母和教师更好地理解蒙氏教育的理念,并对孩子更好地实施教育提供帮助。《与父母谈心:蒙台梭利教师给父母的建议》作者包括蒙台梭利博士本人,以及西方一些蒙氏教育机构的老师。他们像一位教育顾问一样,与父母深切交流谈心,探讨育儿中的种种问题。通过书中经典案例与育儿方法,父母和幼教工作者能更好地理解真正的蒙氏教育法,并结合生活中的亲身实践,真正运用好蒙氏教育法则,全面认识儿童的内心世界。《家庭与孩子:教育始于孩子出生的那一刻》一书的主要目的,在于提示并保护孩子内在的惊人潜能,希望协助老师和父母用崭新的眼光来看待孩子,将原来辛劳而无趣的工作变为享受,从压制天性改为顺应自然。我们的世界需要重建,而重建的要素之一就是教育。如果教育仍旧是沿袭旧制——仅仅是灌输知识,我们的问题仍解决不了,这个世界便永无希望。唯有科学地深入探索人性,才可以为我们带来救赎。教育并不是老师教什么给孩子,教育是人类个体自我实现的自然过程,不是借着说教、听训而获得的,而是在环境中的体验。《做个蒙氏好妈妈:美国“蒙氏教育之母”的育儿经》美国“蒙氏教育之母”多罗西C费雪向妈妈们讲述真正的蒙氏教育法,一位普通的、由衷希望孩子更好的美*亲写给大家共享的文字。蒙氏教育法改变和影响了全球数代孩子成长,这本《做个蒙氏好妈妈:美国“蒙氏教育之母”的育儿经》便是作者对蒙氏教育理念及教具应用等方面的详细阐述,以帮助读者更好地理解蒙氏教育方法,并有效地应用其教育方法。《跟孩子一起玩吧:家庭教育中的游戏经典》“我们现在该做什么呢?”孩子们经常爱提这个问题,对于有许多事情要等待处理的大人来讲,想给他们满意的回答,有时似乎太难了。我撰写本书的目的,是希望在您教育孩子的过程中,这个问题可以让孩子少提一点。孩子们会发现,无论他们在家还是在学校,在室内还是户外,孤单一人还是和同伴在一起,他们大多数情况下可以通过本书找到回答上述问题的不同答案。书中的这些游戏也足够他们玩了。全书对所有玩的内容进行了分类,让大人和孩子们能在短时间内就可以找到想要的东西。父母和老师也可以在书中游戏的基础上,做些适当改编,这当然是好不过的了!

目录

套装共四册:《与父母谈心:蒙台梭利教师给父母的建议》PART 1 如何对孩子实施积极管教PART 2 赏与罚的原则PART 3 家庭中的手足情PART 4体能训练PART 5电视与儿童PART 6饮食问题PART 7孩子的天性PART 8家居环境PART 9创造力的培养PART 10儿童的性教育 chapter 2新生儿的诞生套装共四册: 《与父母谈心:蒙台梭利教师给父母的建议》 PART 1 如何对孩子实施积极管教 PART 2 赏与罚的原则 PART 3 家庭中的手足情 PART 4体能训练 PART 5电视与儿童 PART 6饮食问题PART 7孩子的天性 PART 8家居环境 PART 9创造力的培养 PART 10儿童的性教育《家庭与孩子:教育始于孩子出生的那一刻》chapter 1儿童是什么 chapter 2新生儿的诞生 chapter 3心理胚胎 chapter 4爱的导师 chapter 5新式教育 chapter 6保护好孩子心灵的火花 chapter 7让孩子成为自己的主人 chapter 8创设适宜的儿童环境 chapter 9家庭中的儿童教育 chapter 10新时代老师 chapter 11教育的问题应首先针对成人 chapter 12教育改革必须立足于儿童 chapter 13有吸收性心灵的本质 chapter 14儿童心灵的建构 chapter 15孩子的行为能力 chapter 16教育自出生开始 chapter 17把握儿童语言的奥秘 chapter 18动作及其在教育中的地位 chapter 19模仿与活动周 chapter 20三岁孩子进入意识与记忆阶段 chapter 21人类心灵的发现 chapter 22恼人的纪律问题 chapter 23家庭与学校老师应同一方向改变《做个蒙氏好妈妈:美国“蒙氏教育之母”的育儿经》 chapter 1写给父母的话 chapter 2现代教育的缺陷 chapter 3家庭教育的曙光 chapter 4“儿童之家”的一日活动安排 chapter 5亲历“儿童之家” chapter 6“儿童之家”的更多见闻 chapter 7蒙氏教具所蕴含的教育理念 chapter 8蒙氏教具及读写训练 chapter 9蒙氏教具在家庭中的应用 chapter 10为孩子准备一套教具吧 chapter 11蒙氏教育的核心 chapter 12让蒙氏教育思想贯穿于家庭生活之中 chapter 13教育中把握好“纪律”的本质 chapter 14与妈妈们再谈纪律问题 chapter 15关于纪律与服从的核心思想 chapter 16运用蒙氏教育法的普遍难点 chapter 17蒙氏教育与一般的幼儿园教育 chapter 18儿童教育中的道德培养 chapter 19我所认识的蒙台梭利与“儿童之家” chapter 20蒙氏教具的训练目的与方法 chapter 21自然课上的启发式练习《跟孩子一起玩吧:家庭教育中的游戏经典》 chapter 1聚会中可玩的游戏 chapter 2绘画游戏 chapter 3书写游戏 chapter 4桌面牌类游戏 chapter5需要想、猜和做的游戏 chapter 6雨天游戏 chapter 7女孩玩的户外游戏 chapter 8男孩玩的户外游戏 chapter 9野餐时的游戏 chapter 10出去走走 chapter 11坐车上或候车时玩的游戏 chapter 12独自玩耍或卧床而玩的游戏 chapter 13海滨游戏 chapter 14乡村游戏 chapter 15小家家 chapter 16用纸板和纸张制作小家家和娃娃 chapter 17为其他人制作的玩具屋 chapter 18室内活动以及制作的物件 chapter 19制作糖果 chapter 20园 艺 chapter 21宠 物
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节选














作者简介

玛利亚·蒙台梭利

意大利著名医生、教育家、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。如今蒙氏教育法风靡全球,仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法,全球许多国家都设有蒙台梭利协会。蒙台梭利于1870年8月31日出生于意大利安科纳省希亚拉瓦莱镇,6岁开始在当地接受初等教育,12岁时全家搬迁至罗马,以让她接受更好的教育。1890年,她进入罗马大学医学院,是意大利**位女医学博士。毕业后成为罗马大学附属精神病诊所的助理医生,并在妇女和儿童医院工作。1897年,她开始系统学习教育学课程,并转向儿童教育研究。1907年1月,她创办了**所“儿童之家”,系统进行教育实验,后相继开设其他“儿童之家”,在意大利产生了很大反响。1913年,蒙台梭利访问美国,受到热烈欢迎,美国著名教育家杜威出席仪式并致词,称赞她为“历史上*伟大的女教育家”。自此,蒙台梭利教育法在美国及欧洲、亚洲盛传开来,在全球建立了许多蒙台梭利学校。1929年8月,国际蒙台梭利协会成立,蒙台梭利亲自担任主席。蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时,留下了不朽的教育经典,包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《儿童的自发成长》等。这些书被译成近40种文字在全球出版,成为经久不衰的教育经典。1952年5月6日,蒙台梭利于荷兰诺德威去世,终年82岁。


多罗西·坎菲尔·费雪

美国著名教育改革家、社会活动家、畅销书作家。她强烈支持女性权利、种族平等,并倡导终身教育。她被埃莉诺·罗斯福夫人提名为“美国*有影响力的10位女性”。多罗西·坎菲尔·费雪曾前往罗马,追随玛利亚·蒙台梭利,参观“儿童之家”,将蒙氏教育法引入美国,引发一场儿童教育的革命。她还负责建立了美国**套成人教育计划。1925-1951年,她担任“每月一书俱乐部”推荐委员会成员,培养读者良好的阅读品味。1911年多罗西·坎菲尔·费雪参观了位于罗马的“儿童之家”,留下了深刻印象,她决定将蒙氏教育法引入美国,并开始翻译蒙氏教程与演讲。“一战”期间,她与丈夫一起来到法国,成立了一家盲文出版社,还在战区建立了一所康复之家,受到当时美国**夫人埃莉诺·罗斯福的高度赞扬。1958年,多罗西·坎菲尔·费雪去世,享年79岁。

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