包邮北仑策略:区域推进体艺特色学校建设研究

**章 体艺特色学校概述
**节 相关概念界定
第二节 体艺特色学校建设的价值与意义
第三节 体育特色学校建设现状
第二章 区域构建体育特色学校的一般理论
**节 区域规划理论
第二节 协同理论
第三节 区位优势理论
第四节 竞争合作理论
第三章 发展理论与青少年的身心特点
**节 发展理论
第二节 中小学生的生理特点
第三节 中小学生的心理特点
第四章 体育运动项目的内在价值与特点
**节 三大球类体育运动项目的特点与价值
第二节 三小球类体育运动项目的特点与价值
第三节 田径类体育运动项目的特点与价值
第四节 难美表现类体育运动项目的特点与价值
第五节 生存技能类体育运动项目的特点与价值
第五章 艺术项目的内在价值与特点
**节 美术类艺术项目的特点与价值
第二节 音乐类艺术项目的特点与价值
第三节 体艺特色项目学校建设实例
第六章 北仑区体艺特色学校建设的基本条件分析
**节 北仑区概况
第二节 北仑区体育特色学校建设的现状
第三节 北仑区域体育特色学校建设的swot分析
第七章 区域推进体育特色学校建设的策略与建议
**节 北仑区体育特色学校建设存在的问题
第二节 推进北仑区域体育特色学校建设的策略和建议
附录 推动北仑特色教育，区域推进改革的重要材料
附录1 让每个学生都能享受优质教育
——来自宁波北仑教育综合改革实验区的报告
附录2 聚焦课堂变革 转变育人模式
——浙江省**次“中小学教学改革试点项目”交流研讨会纪要
附录3 北仑区教研特色材料：行于其间 自有天地
——区域推进综合实践活动课程的北仑实践
附录4 北仑着力推进义务教育均衡发展成效明显
附录5 教研协作区
——一种基于校际合作理念的教研实践体
附录6 中央四台记者采访华山小学体育特色
附录7 北仑区通过全国义务教育发展基本均衡区评估验收
附录8 关于印发《北仑区加快推进中小学体育卫生艺术科普工作三年行动计划(2011～2013年)》的通知(仑教[2011]15号)
附录9 关于印发北仑区中小学特色项目学校认定办法的通知(仑教[2006]140号)
附录10 关于加快推进学校特色办学的若干意见(仑教基[2009]11号)
附录11 全国中小学“体育、艺术2+1项目”推进工作会议在北仑区召开
参考文献
索引
后记