×
规避中等收入陷阱风险的包容性体制构建研究

规避中等收入陷阱风险的包容性体制构建研究

1星价 ¥30.2 (7.2折)
2星价¥30.2 定价¥42.0
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787514138535
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大16开
  • 页数:333
  • 出版时间:2013-09-01
  • 条形码:9787514138535 ; 978-7-5141-3853-5

本书特色

    《规避中等收入陷阱风险的包容性体制构建研究》(作者李中建)在吸取国际上跨越“中等收入陷阱”正反两方面经验教训的基础上,提出以包容性增长理念为引领,倡导通过构建包容性的制度来规避中国经济和社会转型发展面临的主要风险,这些主险主要包括、收入差距拉大、就业不平等、阶层身份固化、金融风险、创新能力薄弱、城乡割裂、生态环境恶化等。

内容简介

中国经济在经历了30多年的高速增长之后,传统粗放的增长已经达到了极限,受国际经济危机影响引致的外需减弱,经济增长与体制改革不配套导致的收入分配差距拉大,社会问题增多等因素相叠加,中国在进入中等收入阶段后进入一个矛盾多发期和调整转型期,如何有效规避各种经济和社会风险,成为理论界讨论的一个热点问题。本书在吸取国际上跨越“中等收入陷阱”正反两方面经验教训的基础上,提出以包容性增长理念为引领,倡导通过构建包容性的制度来规避中国经济和社会转型发展面临的主要风险,这些主险主要包括、收入差距拉大、就业不平等、阶层身份固化、金融风险、创新能力薄弱、城乡割裂、生态环境恶化等。全书除**章作为引言外,共分九章,分别提出构建包容性所有制结构、收入分配制度、就业体制、教育体制、金融体系、自主创新体系、城镇化道路等,提出加快农业现代化,建设社会主义新农村,促进人口、资源与环境的包容性发展,建设美丽中国等。从而有效化解未来的风险和危机,实现中国经济与社会的协调、可持续发展,顺利穿越中等收入阶段。

目录

**章 “中等收入陷阱”风险的提出
**节 “中等收入陷阱”问题的国际背景
第二节 我国“中等收入陷阱”的隐忧
第三节 以包容性体制构建规避“中等收入陷阱”风险
第二章 包容性所有制结构是构筑效率与公平的制度基础
**节 现阶段我国生产资料的所有制结构
第二节 我国所有制的演变脉络及包容性所有制结构的形成
第三节 当前所有制结构中的问题及国际案例
第四节 健全包容性所有制结构夯实效率与公平的制度基础
第三章 构建包容性的收入分配制度
**节 收入分配理论的回顾与思考
第二节 收入分配差距拉大对“中等收入陷阱”的经济社会效应
第三节 中国收入分配的现状与形成原因
第四节 构建包容性的收入分配制度
第四章 构建包容性的就业体制
**节 包容性的就业体制的民生意义
第二节 中国当前就业体制存在的问题
第三节 构建包容性就业体制跨越中等收人陷阱
第五章 促进包容性增长的教育体制
**节 教育与“中等收入陷阱”
第二节 基于教育规避“中等收入陷阱”的国际经验教训
第三节 我国教育的发展历程
第四节 我国教育发展中的公平问题
第五节 我国教育的效率问题
第六节 构建促进包容性增长的教育体系
第六章 包容性增长理念下的金融发展
**节 金融发展与中等收入陷阱的关系
第二节 中等收入国家金融业发展的经验教训
第三节 我国金融发展的现状、问题及外部环境
第四节 开放金融市场改善我国金融环境
第七章 增强自主创新能力建设创新型国家
**节 自主创新是未来经济增长的源泉
第二节 国际视角下他国的经验和教训
第三节 我国自主创新的现状、问题和原因分析
第四节 提高我国自主创新能力建设创新型国家
第八章 包容性的城镇化道路
**节 城镇化内涵与经济发展的互动机制
第二节 城镇化的支撑体系
第三节 国外城镇化道路的模式及其特点
第四节 中国现行城镇化所面临的问题
第五节 走包容性城镇化道路
第九章 促进农业现代化建设社会主义新农村
**节 解决“三农”问题对实现我国现代化的保障和意义
第二节 我国农业存在的问题和挑战
第三节 农业现代化的国际经验与教训
第四节 夯实国家安全的农业措施
第十章 促进经济、资源环境协调发展建设美丽国家
**节 经济、资源环境的协调发展
第二节 我国的资源危机及前景
第三节 我国环境变动趋势
第四节 国际治理经济、资源环境失调的经验教训
第五节 包容性增长战略规避经济增长的生态制约
参考文献
后记
展开全部

作者简介

李中建,经济学博士,郑州大学商学院副教授,劳动经济学专业负责人,毕业于武汉大学经济管理学院,中国社会科学院人口与劳动研究所博士后,主要研究领域为劳动力流动与地方经济发展。先后主持完成教育人文社会科学研究项目“城乡劳动者平等就业的社会政箢研究”等四项省部级课题,在《经济学动态》、《经济学家》、《当代经济研究》等核心期刊发表论文20余篇。获得“河南省教育系统优秀教师”、“河南省青年骨干教师”等荣誉称号。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航