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谁主沉浮-五四时期至秋收起义时期的毛泽东

谁主沉浮-五四时期至秋收起义时期的毛泽东

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图文详情
  • ISBN:9787507339598
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:492
  • 出版时间:2013-10-01
  • 条形码:9787507339598 ; 978-7-5073-3959-8

内容简介

记录毛泽东从五四时期至秋收起义时期的革命历程,毛泽东之所以成为毛泽东,同他拥有一个不同寻常的青年时代是密不可分的。这一时期,他从一名青年学生投身到五四运动,到确定马克思主义信仰并参加建党,再到独当一面地领导革命武装斗争,开创中国革命的正确道路。

目录

前 言 
**章 五光十色的思想之花,折射毛泽东选择马克思主义的艰难历程 
 一、爱国、求实、刚毅、主变、敢为人先的特质,是他追求真理的原动力 
 二、受康、粱维新思想影响,向往“大同”,造就“新民” 
 三、赞赏无政府主义,反对一切强权,主张“呼声革命” 
 四、《问题研究会章程》是胡适“多研究些问题”的具体化
 五、《湘江评论》以宣传*新思潮为主旨,《民众的大联合》是一篇由圣贤创世观向人民创世观发展的代表作
 六、多次进行“工读”、“新村”实验,迷茫于空想社会主义
 七、蒙胧地看到“经济制度”是造成不平等的社会根源
 八、“你还记得到新华门坐冷板凳吗?”“呼声革命”行不通
第二章 选择马克思主义,致力建党准备
 一、李大钊是他走向马克思主义的**个领路人.
 二、要“结合一个高尚纯粹勇猛精进的同志团体”,做社会改造的共同准备
 三、“奋斗向上,服从真理”,“潜在、切实,稳扎根基” 
 四、陈独秀的影响“超过其他任何人” 
 五、创办长沙文化书社,传播马克思主义为主流的新文化
 六、创立俄罗斯研究会,研究俄国十月革命经验,组织青年赴俄罗斯学习
 七、以杜威教育学说为指导,倡导教育改革
 八、以“民治主义社会主义两原则”,幻想实现“民主自治”和经济制度的改革
 九、所有一切努力都是为“确立一个改造的基础,如蔡和森所主张的共产党。” 十、1920年夏“在理论上和在某种程度的行动上,成为一个马克思主义者” 
 十一、复蔡和森等人信是毛泽东世界观转变的标志
 十二、在新民学会长沙会员大会上的发言,是毛泽东确定走马克思列宁主义革命道路的宣言书
 十三、“你当你的绅士,我走我的阳光大道” 
第三章 创建共产党长沙早期组织,提出“唯物史观是吾党哲学的根据” 
 一、共产党长沙早期组织的成立,既是“逼上梁山”,又是水到渠成 
 二、提出党的指导思想:“唯物史观是吾党哲学的根据” 
 三、注重批评和自我批评,认为“主义之争,不得不争;私人之争,是可以相让的” 
 四、注重“国际色彩”,组织中韩互助社,支持朝鲜人民的反日斗争 
 五、建立社会主义青年团,注重寻找“真同志” 
 六、倡导自由恋爱,“不做俗人之举” 
 七、出席中共一大,参与创建中国共产党 
 八、成立中共湖南支部,着重思想建党 
……
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