魏丽君与童化教育

绪论 童化——小学语文的立教之本 一、童化教育的本质特征 二、童化教育的基本策略 三、童化教育观照下的童心课堂**章 小学语文是童年的语文 **节 让儿童成为儿童 第二节 让童心回归课堂 第三节 用母语滋养童年第二章 “生本”向“童本”的再出发 **节 童化语文课堂与2011版小学语文课程标准 第二节 童化语文是轻灵的童本语文第三章 寻求儿童快乐学习的“金钥匙” **节 给拼音教学加点“甜味” 第二节 把识字的“胃口”吊起来 第三节 让阅读成为“悦读” 第四节 写话教学杜绝“矫情”第四章 解开童化语文课堂的童心密码 **节 美化课堂 第二节 趣化课堂 第三节 动化课堂第五章 行走在童化语文教学的路上 **节 一路风景一路歌 第二节 聆听花开的声音第六章 一个“童化”教师的梦想和幸福 **节 梦之路 第二节 课之情 第三节 学之理 第四节 师之缘后记 一群人可以走得很远