美国大学生汉语学习策略研究

序言
前言
**章　导论
　一　外语学习策略的重要性
　二　外语学习策略理论的历史溯源与发展趋势
　三　外语学习策略与汉语作为二语外语学习策略的关系
　四　汉语作为二语外语学习策略研究的关键问题
　五　概述
第二章　语言学习策略研究综述
　一　语言学习策略的定义
　二　语言学习策略的分类
　三　外语词汇学习策略
　四　外语阅读策略
　五　外语交际策略
　六　个体因素与语言学习策略研究
　七　语言学习策略研究存在的问题和发展方向
　八　小结
第三章　汉语作为二语外语学习策略研究
　一　汉语作为二语外语学习策略研究综述
　二　汉语学习策略分类
　三　汉语学习策略研究重点
　四　美国学生汉语学习难点
　五　小结
第四章　语言学习策略研究方法
　一　语言学习策略研究方法概述
　二　汉语作为二语外语学习策略研究方法
　三　汉语作为二语外语学习策略研究方法的不足
　四　小结
第五章　美国大学生汉语学习策略研究
　一　研究背景
　二　研究问题
　三　研究设计
　四　数据收集
　五　数据分析
　六　小结
第六章　美国大学生汉语语音学习难点与应对策略
　一　美国大学生汉语语音学习的难点
　二　美国大学生应对汉语语音学习难点的策略
　三　美国大学生在汉语朗读任务中的语音困难
　四　美国大学生在汉语朗读任务中使用的策略
　五　美国大学生自述的汉语语音学习难点与实际的语音
　发　音错误比较
　六　美国大学生自述的汉语语音学习策略与实际的语音策略比较
　七　小结
第七章　美国大学生汉字学习难点与应对策略
　一　美国大学生汉字学习的难点
　二　美国大学生的汉字学习策略
　三　美国大学生实际的汉字学习困难与应对策略
　四　美国大学生自述的汉字学习难点与实际汉字学习难点比较
　五　美国大学生自述的汉字学习策略与实际的汉字学习策略比较
　六　小结
第八章　美国大学生汉语阅读难点与应对策略
　一　美国大学生汉语阅读的难点
　二　美国大学生的汉语阅读策略
　三　美国大学生实际的汉语阅读困难
　四　美国大学生在阅读任务中实际使用的策略
　五　美国大学生自述的汉语阅读难点与实际汉语阅读难点比较
　六　美国大学生自述的汉语阅读策略与实际的汉语阅读策略比较
　七　小结
第九章　美国大学生汉语口语交际难点与应对策略
　一　美国大学生汉语口语交际的难点
　二　美国大学生的汉语口语交际策略
　三　美国大学生实际口语任务中的交际困难
　四　美国大学生实际口语任务中的交际策略
　五　美国大学生自述的汉语口语交际难点与实际难点比较
　六　美国大学生自述的汉语口语交际策略与实际的策略比较
　七　小结
第十章　结论
　一　美国大学生汉语学习策略研究的结论
　二　美国大学生汉语学习策略研究的局限性
　三　本研究对汉语作为二语外语学习策略研究的启示
参考文献
索引