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学生
读者评分
4.4分

学生

身为一代大儒毓鋆的入室弟子,作者从事教学几十年,在文中将往事点滴书写而出,未必都是成功案例,也有遗憾也有悲伤,还有时代的变迁,更有浓郁的台湾风味。

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商品评论(12条)
ztw***(二星用户)

对教书育人有热情,买来看看,多方面学习成为一名好老师。

2023-12-14 14:26:03
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Wei***(三星用户)

学生,不止是在学校的学生

学生,学习生存

2020-06-03 13:31:03
0 0
图文详情
  • ISBN:9787508647029
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:217页
  • 出版时间:2015-01-01
  • 条形码:9787508647029 ; 978-7-5086-4702-9

本书特色

我们读书学习,无非是要成为一个更好的人,创造出更好的生活。
  “学生”二字,不仅是一个名词、一个身份,更是我们一生为人的学“生”之路。
  只读了一天就被退学的反叛少年,不失赤子之心,多年后成为外销工厂的老板;“照规矩来”的肄业生,诚信重诺,没拿到毕业证书,却拿到“专业经理人”人品卓越形象;边读书边养家的“小爸爸”,面对比自己小两岁的学弟,讲出“要做对的事,不要走错的路”;看似文弱的艺术才子,却敢于拒绝既定规则,为自己做主……
  全书六部分二十九篇文章,皆围绕“学生”二字展开。每个故事,每段述说,既是对青春的珍重,也是对未来的期许。一朵路边的野花有其澎湃的世界,一片翻腾的流云也有它婆娑的浪漫,每个人的一生,本来就都是在等着接纳自己,找自己的天空与价值。
  我们会离开校园,但始终都是“学生”。 我们会面对坎坷,但仍然要学着如何过好这一生。

内容简介

1、林明进老师系一代大儒爱新觉罗毓鋆入室弟子,孜孜矻矻半甲子,教学相长三十年,寓情寓理于笔端,讲述动人的生命故事,给予“学生”二字全新阐释,即学习陌生的知识、学习生存的能力、学习生活的趣味、学习生命的价值、学习求生的韧力、学习生生不息的使命。
  2、因学生一句“老师这么会讲,写篇作文来看看!”,林明进老师开始在facebook上写故事,随即大受欢迎。不仅网友纷纷转载点赞,更有文章被选入台湾当地教科书。
  3、台湾地区上市首月印刷十三次,二十余位著名作家、名校校长及社会知名人士联袂推荐,金石堂、博客来畅销图书。
  4、2014年夏天,林明进老师在北京辛庄师范为华德福教师讲授《大学》,以古老智慧及美德,点拨如何在时代变迁之际“从容进退、活出价值、升华自我”。
  5、知道自己想要的是什么,尽力去创造,人生才会快乐、安定;勤于检视自身,自己先做典范,才是做人*基本、核心的价值。

目录

推荐序 学生之机
推荐序 传道的日常
推荐序 气度——《学生》前言
自 序 梅雪真精神
一 学陌生的知识
 翁阿志明
 刀客生涯
 一根扁钻
 热热一巴掌
 “忘”子成龙
二 学生存的能力
 元本山
 一方石印
 留校再看看
 渔父
 给红楼新贵一把刀
三 学生活的趣味
 祭信文
 九一四七
 爬墙
 志愿的请举手
 嫌疑犯
四 学生命的价值
 照规矩来
 师友斜影
 哈佛小子啤酒蓝
 教我诚实的老学生
五 学求生的韧力
 小爸爸的天空
 合掌之诲
 钢铁人
 妈妈的声音
 大红神主高高挂
 妈妈握着我的手
六 学生生不息的使命
 他是我爸爸
 精神科二诊
 相信我就能及格
 聘书

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相关资料





  为什么起这么一个不起眼的书名(指《学生》)?原来他(林明进老师)的用意是要强调生。如果给生字打个双引号,写作学“生”,这个普通的词汇马上就变得有分量了。他奋笔写下教学生涯里见证的生命故事,他写出了生命的光辉、刚强、坚韧、活力,以及向善和向上的本能,古老的智慧依然可以活在今人身上。

  ——《新京报》



  有流氓学生为女友怀孕夜奔求助而知晓黑社会的陌生知识,写学生以其身障父母为傲而感生生不息的使命,写校园霸凌与同学间的特殊义气,以及每学期推举班级干部、征求志愿者的生活趣味,体验生活的价值,获得求生的韧性。娓娓道来的每个故事,皆传达现今台湾校园内仍存在的大小问题,也是每位师者、学子、家长须借鉴与深思的课题。

  ——《自由时报》



  (林明进老师)说,师道就有“尊”,老师管束学生,自己没办到,当他们犯错又怎能责怪?他认为,和学生相处是一门大功课,要怎么带,才能感动他们,才会有情感上的交流,*基本就是要学会“倾听”、“尊重”。

  他说人生本苦,快乐事没几件,知道自己想要的是什么,去创造,人生才会快乐、安定;他检视自己,凡事都要从自身做起,“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦”,自己先做典范,才是做人*基本、核心的价值。

  ——《教育人》



  一个高中老师三十年来观看众生相写下的篇篇故事,不也是一种颇有参考价值的教育民族志?

  ——林柏仪(读者)


作者简介

  林明进,台湾省宜兰县三星乡人。辅仁大学中国文学系毕业、台湾师大国文研究所结业。一代大儒爱新觉罗毓鋆入室弟子,从毓老就学三十余年。台湾教育部门高中国文课程修订委员。现任台北市立建国高级中学国文科教师,每年进行各种演讲达百场。
  著有《学生》《创意与整合的写作》《林明进作文教室──训练篇》《林明进作文教室──技巧篇》《大块斋读易笔记》《成语辨正辞典》《古文观止鉴赏》等书。

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