新加坡华文文学及其教学研究

上编 新加坡华文文学课程发展与教学改革**章 课程设置缘起：新加坡双语、双文化精英教育探析 一、引言 二、新加坡双语、双文化精英教育的培养模式 三、新加坡双语、双文化精英教育的课程架构 四、新加坡双语、双文化精英教育的经验启示第二章 课程发展透视：新加坡华文文学教材的演变 一、引言 二、华文文学教材的移植引进期(1819—1975) 三、华文文学教材的初步发展期(1976—2005) 四、华文文学教材的自主转型期(2006年至今) 五、结语 六、附录第三章 教学改革探索：新加坡华文文学教学的困境与出路 一、引言 二、新加坡华文文学教学的困境 三、新加坡华文文学教学改革的方向 四、结语第四章 影响因素分析：新加坡华文教学现状与改革趋势 一、引言 二、新加坡华文教学的现状 三、新加坡中学华文教学改革的趋势 四、结语第五章 教学实践举隅：新加坡华文文学教学设计精选 一、《木兰辞》**课时 二、李清照《如梦令昨夜雨疏风骤》**课时 三、鲁迅《孔乙己》第二课时 四、阿果《那一天从这一天开始》**课时下编 多元视野下的新加坡华文文学研究第六章 旧体文学归属：华语语系文学视野下的新华旧体诗 一、引言 二、早期过客诗人群与新加坡华语语系文学场域的初步形成 三、新加坡建国前后的诗坛双雄与华语语系文学(旧体诗) 生产的*高成就 四、20世纪80年代以来的多元书写与新加坡华语语系文 学(旧体诗)的当代坚守 五、余论：新加坡华文旧体诗的文学归属困惑