包邮江苏人民教育家培养对象 教育思想录

中学卷
陈 杰 “人格语文”：一种语文教育主张
陈 平 我的教育思想
梁 杰 “教学”世界的重新发现
钱留华 “重生”的生物学教育观
秦晓华 我的教育追求：走进学生的生命
谢友明 心智建构，语文教育的价值追求
谢兆贵 寻找教学的灵魂
徐 杰 动手实验教育思想概述
张 援 情境，让化学课堂充满活力
赵晓娟 教师引导，任务驱动，有效合作，边学边悟
朱占奎 简中求道：数学教育的追求
黄桂君 慎教善导激趣启智
蒋 维 情·雅·趣·智
李万龙 用“着地”的方法教地理
潘建明 聚焦“自觉课堂”，凸显“发展为本”
沈志斌 “根”系实验“魂”系思维
王 高 用思想启迪智慧
王 雄 追寻健全的教育
袁保金 追求以学生发展为本的数学教学
任小文 教育，源于生命的成长与追求
许芹成 就每个生命的精彩
成锦平 回归人性教育：培养完满而美好的人性
蒋建华 “负责任的教育”本真与践行
李宏伟 大道普爱
潘晓芙 爱就开心：我的教育主张及探索实践
唐江澎 百年坚守
王兆平 追寻共同发展的理想教育
王志勇 放飞教育理想，担当育人责任
张天若 人格与智慧的生成
张元贵 竖起脊梁担事
邹 正 追寻学生自由成长的教育之路

小·幼卷
陈 红 共生语文：指向儿童互助成长的*大可能
李 勤 建构有生长力的儿童语文
刘 红 乐学境界：追寻语文教学的根
施建平 用生活润泽童心 以真情叙写生命
魏 洁 教育儿童 教育自己
吴汝萍 数山有路智为径 学海无涯趣作舟
许卫兵 追逐课堂教学的简约梦想
庄惠芬 站起来的儿童数学
曹 慧 致和：营造生命生长的*佳生态
薄俊生 让学生自己成长
崔利玲 让儿童活泼泼地成长
戴 铜 我的教育主张：幸福教育
李伟平 生命关怀：学校教育的本真回归
钱阳辉 捍卫童年
芮火才 从控制走向解放
孙双金 情智教育：我的教育主张
杨金林 上教若水