包邮分裂与融合-我国职业教育组织研究

目录分裂与融合：我国职业教育组织研究目录导论一、研究意义与方法二、研究现状与启示三、研究思路与创新冲突与分裂：我国职业教育组织现状**章管窥我国职业教育的冲突现象一、从一个案例说起二、我国职业教育组织的冲突现象三、冲突原因探源：组织合作制度缺失第二章"身份"差异：我国职业教育组织分裂一、我国的职业教育呈现组织分裂化特点二、我国职业教育组织分裂的直接原因：利益诉求不同第三章合作契约缺位：我国职业教育组织分裂的制度原因 一、制度建设：现代职业教育组织合作的基石二、从身份到契约：职业教育制度的历史演变三、历史的经验：职业教育组织合作制度构建中的反思第四章转型时期我国职业教育组织变革的可行性一、转型时期社会环境变化对于职业教育的影响二、转型时期我国职业教育组织建立社会性契约的分析解构与重构：我国职业教育组织的历史演变第五章职业教育组织的解构一、我国古代社会分工与职业教育组织――原始社会至鸦片战争前 二、我国近代社会变革与职业教育组织――鸦片战争至新中国成立前 三、我国现代社会初探与职业教育组织――改造与受挫时期（1949～1978年）四、我国现代社会发展与职业教育组织――完善与创新时期（1978年至今）第六章职业教育组织的重构一、社会呼唤职业教育组织重构二、职业教育组织价值重构三、职业教育管理体制重构四、职业教育组织功能重构创新与融合：我国职业教育组织发展的现实路径第七章职业教育组织融合与创新的必要性与可行性一、经济转型期就业形势与职业教育二、全球化进程的日益加快与职业教育三、知识经济时代的到来与职业教育第八章创新职业教育组织合作形式一、建立职业教育组织合作的理念二、调整职业教育管理组织的职能三、建立职业教育合作制组织第九章职业教育组织融合的实现路径一、职业教育组织机制的融合二、职业教育组织办学模式的融合三、职业教育组织办学功能的创新四、职业教育组织教学的创新参考文献