包邮我这样做老师

我为什么愿意教书(代序) 1教师修炼篇 1**章做一名快乐的教师31我的指导思想32笑对人生83多改变自己，少埋怨环境124选择积极角色进入生活145走自学之路176调整需要，善于比较227尊人者，人尊之278练习放松299善于坚守快乐的阵地――不快乐多因自寻烦恼3210做园丁，当然收硕果34第二章教书与育人并重381教书必须育人382育人应先知人443寓德育于语文教学之中474既教作文，又教做人545感染熏陶，潜移默化566永远有效的后进生互助组657立足长处，培养自信688忠实于自己――考试不作弊70教学方法篇 73第三章教学的方法决定成效751研究学生心理，提高教学效率752课堂激发学生兴趣十法793课堂六步教学法884讲读课，少讲多读915画语文知识树936怎样划分文章层次957怎样分析文章的写作特点978怎样教词语999怎样教修辞10210初中推普五题10411除了教材，还讲什么106第四章培养学生的高能1141听说读写都来自实践1142培养学生的观察力1203提高学生的记忆力1234无规则数字板――提高注意力1275注意力要素：集中+稳定1296培养学生的想象力1317培养学生的写作能力1348做语文学习的主人1389发展中差生智力的几点做法144第五章训练学生的高效1501培养学生的效率感1502生物钟――高效来自科学1563高效学习日1584一分钟竞赛160545分钟写完2426字1636推开犹豫，雷厉风行1667用好“边角余料”168第六章学习方法荟萃1721谈培养自学能力1722再谈培养自学能力1763差生怎样自学语文1824不动笔墨不读书1895整 体 化――自学一类文章1916“四遍八步”读书法1927“五到”听课法和要点听课法1948怎样复习效率高1969遗忘曲线与及时复习记忆法198班级管理篇 201第七章轻轻松松管班级2031专业阅读，提高班主任工作效率2032班级要做到“八有”2123播下关心的种子2144开出了哭声的班会2155选好常务班长2176设立值周班长2247设立值日班长2258写 日 记――道德长跑2299每天点一盏思想的灯23610信为心之声、心之桥238第八章班级管理核心是学生的管理2421班规班法2422孩子，请与我同行2553有时也需要留下学生2574犯错误，写心理病历2595选举“闲话能手”2626一分钟全班调好座位2657说话接力本2678于反复之间求上进2699教师是亲子关系的黏合剂272