包邮古代汉语教学与研究

**编 学有所本 近年来《古代汉语》教材的新变化 王力《古代汉语》研究综述 读郭本《古代汉语》札记 王力《古代汉语》误注考释 《报任安书》注释札记 《归去来兮辞》索隐三例 “白沙”释义辨析 王力《古代汉语》注释商榷两例 “逮”义商榷 “以医见业”注释商榷 “空山凝云颓不流”注释商榷二则第二编 方法经验 古诗文评点教学法的评析与运用 文言文教学应当“咬文嚼字” 解析文言串讲教学法 通假字的教学现状及其对策 古代汉语虚词研究的两种路子 古代汉语教学中人文精神的观照 由“通”和“同”说开去——再谈初中教材的通假字 谈谈如何解释古文中的词语 “词类活用”说的再认识 古代汉语语法研究的两个误区 论《说文解字》“转注”及相关问题第三编 探究争鸣 来母字谐声体系初探 从《全唐诗》“床”字用法探究《静夜思》“床”字含义 唐宋禅宗文献“自×”类词的历史形成 《醒世姻缘传》副词“白当”来源探析 《醒世姻缘传》“浑身”副词用法的形成- 试论“没的”的语法化 “才”和“就”语义变化的双向性和不平衡性 浅析“的”字词义演变 “更”字究竟该怎么读 词义系统性考察与汉字规范化——以《聊斋俚曲集》里的“慢”与“漫”为例 古文不标点断句的文化阐释第四编 学以致用 源于《论语》的成语古今词义差异 《左传》“贿”“赂”语义语用分析 《盐铁论》校读琐记 《列女传》注释辨正二则 浅析《元朝秘史》词义的演变方式 《经义述闻》修辞惯例训诂 略论《积微居金文说》的成就与不足 《吴越春秋校注》补正两则 “圆”字形体演变的文化阐释 “礼”字意义流变的文化阐释 浅析汉字部首“手”的形变 试论会意字的构成方式及其反映的思维特征 《说文解字·食部》与古代饮食文化 从训诂对象和训诂材料来看理学对宋代训诂的革新 《汉语大词典》相关词条修订意见六则