学前教育教学研究

课程改革 培养职前教师教育实践能力的课程模式构建 创造性戏剧活动融入儿童戏剧课程的实践研究 幼儿园社会领域课程的理论建构 基于创新素质培养的“音乐创编”课程建设 价值澄清与模式转变：教育实习的哲学思考 对学前教育专业体育课程改革的思考 学前转岗教师艺术修养培养途径探究 把握领域关键经验实施整合生存教育 “活教育”思想下的幼儿园乡土教育 利用物质材料促进儿童感知能力发展——儿童美术教育的实践探究 利用本土资源优势，挖掘幼儿教育价值 利用农村资源构建幼儿园主题课程的实践探索教学研究 “以道入技”美术教学模式新探 体验性学习在学前教育专业教法课中的有效运用 动作发展视角下幼儿健康领域目标的国际比较研究 学前教育专业学生幼儿体操创编能力培养的探索研究 合作学习在“幼儿心理学”教学中的运用及其效果初探 浅谈幼儿舞蹈创编的意义与技法 浅谈学前专业学生舞蹈兴趣的培养 浅谈学前教育专业学生钢琴演奏心理问题及其调适策略 互动式教学在学前专业钢琴课教学中的运用 试谈美术教育中学生创新能力的培养 基于情感需要的小班幼儿生活自理能力的培养研究 幼儿创新剪纸能力培养的有效策略 小提问，大智慧一一幼儿园教师提问有效性的策略研究 幼儿园教师在指导故事教育活动中存在的主要问题与解决策略 在农村大自然中如何开展幼儿体育游戏 石头搭建给孩子们带来的快乐与发展 把握艺术领域核心价值支持幼儿表达表现——落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的实践与思考 引导幼儿主动学习的幼儿园集体音乐教育活动策略研究 在音乐活动中萌发小班幼儿创造性表现的策略研究 在自主活动中发现幼儿的优势智能案例初探 为幼儿的美术表达提供有效的支持——提高幼儿运用多种材料进行美术创作与表达的实践策略研究 混龄区域游戏促进幼儿形成良好规则意识的策略研究 区域活动中幼儿良好学习品质培养的有效策略 婴小班幼儿绘本阅读指导策略研究案例分析与反思 大班主题活动“吃油菜”案例及反思 大班主题活动“我爱清水河”案例及反思 通过四个健康教育案例思考教师满足幼儿发展需要的实践转变 学习故事：砸核桃的乐趣 中班活动“搬运白菜”案例及反思信息技术应用 浅谈多媒体教学在幼儿安全教育中的应用 论幼儿园信息技术的有效应用其他 学前教育专业高职生职业决策自我效能感及相关因素的研究 幼儿园教师教育评价信念与幼儿发展评价现状的调查研究 幼儿师范学校毕业班学生职业兴趣特点研究 影响小班幼儿参加体育活动兴趣的因素分析及建议