教育家康有为研究

总序原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成
**章 康有为的人格特质和思想渊源
**节 家世和人格特质
第二节 四位“导师”和知识思想渊源
第三节 救国一救教一救世救人类

第二章 救国：维新教育家康有为（上）
**节 普及教育一开启民智一维新救国
第二节 万木草堂：维新主义的摇篮
第三节 维新运动中的康有为和维新教育
第四节 中国教育早期现代化中的维新教育

第三章 救国：维新教育家康有为（中）
**节 废科举运动中的康有为
第二节 兴学校运动中的康有为

第四章 救国：维新教育家康有为（下）
**节 社会教育：教化、保教、维新
第二节 女子教育：“众生平等”
第三节 实业教育：“物质救国”
第四节 留学教育：“仿洋改制”
第五节 华侨教育：“保教保皇”

第五章 救教：孔教教育家康有为
**节 今文经学教育家康有为
第二节 保教一创教一合教
第三节 启蒙运动中的传统文化本位主义

第六章 救世救人类：大同教育家康有为
**节 人性论一学习论一仁学观
第二节 比较中西与《大同书》
第三节 大同世界与大同教育
第四节 “天游”老人与《诸天讲》

第七章 评价与总结
**节 康有为研究之研究
第二节 康有为评价之评价
第三节 康有为、梁启超、严复教育思想比论
附录 康有为生平大事年表
参考文献