我该怎么办?-美国小学生喜爱的防欺凌情景绘本-(共六册)

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作者：(美)帕梅拉·霍尔(PamelaHal

出版社：应急管理出版社

本类榜单：少儿

分类：少儿 > 励志/成长

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图文详情

ISBN：9787502053727
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：144
出版时间：2016-09-01
条形码：9787502053727 ; 978-7-5020-5372-7

本书特色

6本书、6个情景，24个案例、24个解决方法，54幅生动的画面…… 什么是欺凌？如何反抗欺凌者？我们在什么时候向大人如实汇报情况？为了创造这个没有欺凌的世界，小朋友们应当怎么做呢？让我们大家一起跟随着五洲小学同学们的脚步，一起去寻找答案吧！让孩子远离校园欺凌！ ★当欺凌事件发生时，我该怎么办？辱骂殴打、嘲笑谩骂、抢夺财物、强迫拍摄不雅照……近年来，校园欺凌事件频发，引发社会广泛关注。有些孩子对于校园欺凌行为羞于启齿，甚至采取隐忍的方式不愿正视校园欺凌行为；而作为校方和家长，如果处理不好孩子欺凌与被欺凌的事件，就很容易把孩子的人生观引向歧途，甚至产生多米诺效应——走向犯罪道路。 ★国内首部专为孩子们量身定制的防欺凌情景绘本本书以校园、网络、聚会、公共汽车、操场、社会为情景，覆盖了小朋友日常生活的各个方面。并列举了相应场景中经常发生的种种欺凌现象，进行一一解读与应对。使小朋友在愉快的阅读之余，学到自我保护与保护同伴方法。煤炭工业出版社斥重金从美国引进版权，倾情打造了国内首部专为孩子们量身定制的防欺凌情景绘本——一个没有欺凌的世界之《我该怎么办？》系列丛书，帮助孩子顺利迈出进入社会的**步。

内容简介

在校园快乐成长让孩子远离欺凌一个没有欺凌的世界之《我该怎么办？——美国小学生欢迎的防欺凌情景绘本》真情上市校园，是老师们传道授业解惑的地方；校园，是学生们扬帆智海远航的地方；校园，是孩子们走向社会的*站。然而，校园同样也是一个微缩的社会。处在成长期的孩子们相较成人而言，他们心智不是那么成熟而相对特殊；他们来自不同家庭、在不同的环境中成长；他们在校园里相遇，即是缘分又是羁绊。在孩子们的世界中难免会有些摩擦，有的孩子并不知道自己无心的出言不逊会伤害到别人。在这一次次伤害中，有的孩子甚至会以欺负他人为乐，更有甚者会因此偏离了人生的航道……我们发现，其重点在于各方应加强对孩子们思想道德教育、校园安全教育与家庭安全教育。教会孩子们如何安全、友善地相处，是我们的头等大事。我们要教会孩子们如何科学、有效地避免他们身边的各种欺凌，教他们不去欺负别人，也不被别人欺负。暑假即将结束，孩子们又将重返校园，面对熟悉而又陌生的新学期校园生活，我们身为家长有可能会面临： ◎当孩子们遭遇了他曾经或从没遇到过的欺凌，他该怎么办？ ◎老师告诉我，我的孩子在学校里欺负了别的同学，我该怎样去引导？ ◎孩子问我当他看到别的孩子被人欺负，他应当怎样帮助受欺负一方？这一切的一切，你都可以在本书中找到答案。新的学期，我们希望这套书可以帮住您和您的孩子武装好自己，准备好，安全出发。

校园

社会
写在前面——欺凌现象的原因
生词表
面对讨厌的戏弄/我该怎么办？
面对操场上的欺凌/我该怎么办？
面对网上的闲话/我该怎么办？
面对故意爽约/我该怎么办？
小测试与分析
给家长和老师们的小建议

校园写在前面——校园中的欺凌现象生词表面对说闲话/我该怎么办？面对朋友的压力/我该怎么办？面对恶意辱骂/我该怎么办？面对肉体欺凌/我该怎么办？小测试与分析给家长和老师们的小建议

社会写在前面——欺凌现象的原因生词表面对讨厌的戏弄/我该怎么办？面对操场上的欺凌/我该怎么办？面对网上的闲话/我该怎么办？面对故意爽约/我该怎么办？小测试与分析给家长和老师们的小建议操场写在前面——操场上的欺凌现象生词表面对恶意辱骂/我该怎么办？面对朋友的压力/我该怎么办？面对肉体欺凌/我该怎么办？面对故意孤立/我该怎么办？小测试与分析给家长和老师们的小建议公共汽车写在前面——公共汽车上的欺凌现象生词表面对肉体欺凌/我该怎么办？面对占座的人/我该怎么办？面对抢东西的人/我该怎么办？面对恶意辱骂/我该怎么办？小测试与分析给家长和老师们的小建议聚会写在前面——聚会中的欺凌现象生词表请欺凌者来我家/我该怎么办？面对刻薄的行为/我该怎么办？面对朋友的压力/我该怎么办？面对传闲话/我该怎么办？小测试与分析给家长和老师们的小建议网络写在前面——网络上的欺凌现象生词表面对网上的辱骂/我该怎么办？面对身边匿名的网络欺凌/我该怎么办？面对在网上传闲话/我该怎么办？面对传播恶意照片/我该怎么办？小测试与分析给家长和老师们的小建议信息

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