孤独症儿童心理康复与生活训练指南
- ISBN:9787122277213
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:217
- 出版时间:2016-10-01
- 条形码:9787122277213 ; 978-7-122-27721-3
本书特色
近几十年来,我国诊断出的孤独症儿童越来越多,在这种形势下,国内需要高质量的训练课程来培养大量所需的特殊教育专业人才。《孤独症儿童心理康复与生活训练指南》从理论联系实际的角度出发,以儿童心理发展为切入点,参考国内外前沿研究成果,着重阐述孤独症儿童在日常生活中的发展特点和操作训练。本书共分八章:其中章为孤独症概述,内容概括介绍了孤独症的概念、临床表现及核心症状;第二章为孤独症的成因与干预,主要从医学生物学、神经心理学上介绍了目前的研究成果,以及心理学、教育训练的干预模式;第三章为孤独症的诊断,说明一般诊断原则和常用的评估工具;第四章为孤独症儿童的认知特征,主要从认知层面说明孤独症儿童的感知觉、注意、记忆、思维等特点及智力开发;第五章为孤独症儿童的情绪调整与情感发展,介绍了孤独症儿童的情绪情感特点、情绪调节及调节矫正方法;第六章为孤独症儿童的语言教育与社会交往训练,介绍语言训练、社会交往能力的培养;第七章为孤独症儿童的日常生活技能训练,说明培养孤独症儿童的日常生活能力的注意事项;第八章为孤独症儿童康复的环境支持,介绍家庭、学校和社会在儿童康复工作中的作用和支持措施。本书可供普通高等学校特殊教育专业、教育康复专业的师生作为教材或指导用书,也可作为特殊教育学校、特殊儿童康复教育培训机构等相关领域的工作人员参考手册。
内容简介
近几十年来,我国诊断出的孤独症儿童越来越多,在这种形势下,国内需要高质量的训练课程来培养大量所需的特殊教育专业人才。《孤独症儿童心理康复与生活训练指南》从理论联系实际的角度出发,以儿童心理发展为切入点,参考国内外前沿研究成果,着重阐述孤独症儿童在日常生活中的发展特点和操作训练。 本书共分八章:其中**章为孤独症概述,内容概括介绍了孤独症的概念、临床表现及核心症状;第二章为孤独症的成因与干预,主要从医学生物学、神经心理学上介绍了目前的研究成果,以及心理学、教育训练的干预模式;第三章为孤独症的诊断,说明一般诊断原则和常用的评估工具;第四章为孤独症儿童的认知特征,主要从认知层面说明孤独症儿童的感知觉、注意、记忆、思维等特点及智力开发;第五章为孤独症儿童的情绪调整与情感发展,介绍了孤独症儿童的情绪情感特点、情绪调节及调节矫正方法;第六章为孤独症儿童的语言教育与社会交往训练,介绍语言训练、社会交往能力的培养;第七章为孤独症儿童的日常生活技能训练,说明培养孤独症儿童的日常生活能力的注意事项;第八章为孤独症儿童康复的环境支持,介绍家庭、学校和社会在儿童康复工作中的作用和支持措施。 本书可供普通高等学校特殊教育专业、教育康复专业的师生作为教材或指导用书,也可作为特殊教育学校、特殊儿童康复教育培训机构等相关领域的工作人员参考手册。
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