儿童感觉统合训练

**章感觉统合与儿童感觉统合能力失调

什么是感觉统合 / 002
感觉统合的发展 / 005
感觉统合失调的表现 / 010
感觉统合正常与感觉统合失调的比较 / 013
感觉统合失调的原因分析 / 016

第二章了解你的孩子：*基本的三大感觉系统

前庭系统及其掌管功能 / 020
前庭系统发展失调的表现 / 024
触觉系统及其掌管功能 / 028
触觉系统运作失调的表现 / 031**章感觉统合与儿童感觉统合能力失调 什么是感觉统合 / 002 感觉统合的发展 / 005 感觉统合失调的表现 / 010 感觉统合正常与感觉统合失调的比较 / 013 感觉统合失调的原因分析 / 016 第二章了解你的孩子：*基本的三大感觉系统 前庭系统及其掌管功能 / 020 前庭系统发展失调的表现 / 024 触觉系统及其掌管功能 / 028 触觉系统运作失调的表现 / 031 本体觉及其掌管功能 / 035 本体觉整合失调的表现 / 038 听觉功能 / 041 视觉功能 / 045 嗅觉、味觉功能 / 048 第三章发现孩子的问题：感觉统合能力测评 儿童感觉统合发展测评 / 052 前庭功能发展情况测评 / 058 触觉系统发展情况测评 / 059 本体觉系统发展情况测评 / 061 智力发展测评 / 062 推理能力发展测评 / 066 运用教具诊断感觉统合失调 / 070 第四章感觉统合训练原则 顺应性原则 / 078 内驱力原则 / 079 快乐原则 / 081 以儿童为主角原则 / 083 培养自信心原则 / 087 针对性原则 / 090 兴趣性原则 / 091 循序渐进原则 / 093 第五章感觉统合能力训练 强化平衡感训练 / 096 强化前庭功能训练 / 100 强化触觉功能训练 / 105 强化本体感觉训练 / 110 强化语言发展训练 / 115 强化左脑理解与思考力训练 / 119 强化右脑想象力和创造力训练 / 123 在游戏中培养孩子的人际交往能力 / 127信息