玩科学-幼儿园科学材料包教师指导用书小班(上)

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作者：者亚囡,王慧娟主编

出版社：中国农业出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 工具书

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图文详情

ISBN：9787109209299
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：211
出版时间：2016-02-01
条形码：9787109209299 ; 978-7-109-20929-9

本书特色

　　为解决目前幼儿园科学活动教师授课难度大、实验材料不好找等问题，北京市东城区第二幼儿园将多年教育科研重点课题成果转化成这套科学教学资源特色课程。该课程严格遵守《3～6岁儿童学习与发展指南》中“科学探究”领域的*新教育理念，创新性地将幼儿实际动手操作、探究使用的材料与软件授课功能相结合，应用于幼儿园一线科学教学活动，将教师授课的过程标准化，同时也解决了因教师人员流动对教学质量的影响。
　　课程强调互动技术与幼儿园探究式科学教学模式相结合，注重多媒体使用的适宜性和趣味性；注重与幼儿实际生活经验相结合，增加互动性；注重将幼儿课堂的被动接受、教师灌输变为幼儿主动探究、观察、猜想、验证、推理得出实验结果。课程内容以丰富有趣的动物、植物、自然现象、物理现象等科学信息为主要载体，同时利用高新技术，实现了虚拟与现实相结合的课堂互动教学，不仅能引起幼儿的强烈兴趣，而且方便教师授课，从而提升幼儿园的教学质量，解决教学过程中材料难找的问题，为教学活动的开展提供方便。为解决目前幼儿园科学活动教师授课难度大、实验材料不好找等问题，北京市东城区第二幼儿园将多年教育科研重点课题成果转化成这套科学教学资源特色课程。该课程严格遵守《3～6岁儿童学习与发展指南》中“科学探究”领域的*新教育理念，创新性地将幼儿实际动手操作、探究使用的材料与软件授课功能相结合，应用于幼儿园一线科学教学活动，将教师授课的过程标准化，同时也解决了因教师人员流动对教学质量的影响。
课程强调互动技术与幼儿园探究式科学教学模式相结合，注重多媒体使用的适宜性和趣味性；注重与幼儿实际生活经验相结合，增加互动性；注重将幼儿课堂的被动接受、教师灌输变为幼儿主动探究、观察、猜想、验证、推理得出实验结果。课程内容以丰富有趣的动物、植物、自然现象、物理现象等科学信息为主要载体，同时利用高新技术，实现了虚拟与现实相结合的课堂互动教学，不仅能引起幼儿的强烈兴趣，而且方便教师授课，从而提升幼儿园的教学质量，解决教学过程中材料难找的问题，为教学活动的开展提供方便。
全套课程按照幼儿各年龄段的认知经验及生长发育特点，分为托、小、中、大班，再按照上、下学期的不同分为8本教师指导用书，配套幼儿用书及材料包设计，为教师提供详细的教案，主要内容包括：活动名称、活动目标、活动重点、活动难点、活动准备、活动过程（主题猜想、实验材料准备、探究验证、总结梳理）、活动延伸、超级链接、家园共育、环境创设、活动反思等栏目，为一线教学提供完备的参考。
同时，每本书配有一张教学版光盘（多媒体教学软件），主要包括8个模块：活动目标、实验材料、发现剧场（动画片）、主题猜想（PPT课件演示动画）、科学实验（DV拍摄）、小牛顿课堂（PPT课件演示动画）、活动延伸（DV拍摄）、游戏空间（电子游戏）。
借助多媒体互动教学的模式，在电子白板、一体机等交互式的多媒体设备上进行教学，*直观、明了地启发、引导幼儿进行自主探究，通过动手操作材料，获得直接经验，了解科学现象及其简单原理。
者亚囡、王慧娟主编的《玩科学--幼儿园科学材料包教师指导用书（附光盘小班上适合3-4岁幼儿）（精）》可供广大幼儿园一线教师及幼师相关专业教学使用，亦可供幼儿家长阅读参考。信息

内容简介

《玩科学幼儿园科学材料包教师指导用书（小班上适合3-4岁幼儿）》配有一张教学版光盘（多媒体教学软件），主要包括8个模块：活动目标、实验材料、发现剧场（动画片）、主题猜想（PPT课件演示动画）、科学实验（DV拍摄）、小牛顿课堂（PPT课件演示动画）、活动延伸（DV拍摄）、游戏空间（电子游戏）。借助多媒体互动教学的模式，在电子白板、一体机等交互式的多媒体设备上进行教学，直观、明了地启发、引导幼儿进行自主探究，通过动手操作材料，获得直接经验，了解科学现象及其简单原理。《玩科学幼儿园科学材料包教师指导用书（小班上适合3-4岁幼儿）》可供广大幼儿园一线教师及幼师相关专业教学使用，亦可供幼儿家长阅读参考。

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