包邮中小学信息技术课堂学习与课例研究

第1部分 信息技术学科课堂学习与课例研究概述
1 何为信息技术课堂学习研究
1-1 信息技术学科课堂学习研究的内涵
1-2 信息技术学科课堂学习研究的过程
1-3 信息技术学科课堂学习研究的意义
2 何为信息技术课例研究
2-1 信息技术课例研究一追求完美一课
2-2 信息技术课例研究一展示批判一课
3 信息技术课堂学习研究与课例研究的关系
3-1 时间维度分析
3-2 功能范围分析
4 信息技术教师的教研与专业水平发展
4-1 来自基层的声音
4-2 信息技术课程的三维目标第1部分 信息技术学科课堂学习与课例研究概述
1 何为信息技术课堂学习研究
1-1 信息技术学科课堂学习研究的内涵
1-2 信息技术学科课堂学习研究的过程
1-3 信息技术学科课堂学习研究的意义
2 何为信息技术课例研究
2-1 信息技术课例研究一追求完美一课
2-2 信息技术课例研究一展示批判一课
3 信息技术课堂学习研究与课例研究的关系
3-1 时间维度分析
3-2 功能范围分析
4 信息技术教师的教研与专业水平发展
4-1 来自基层的声音
4-2 信息技术课程的三维目标
4-3 教师的专业化
4-4 选用教学方法的依据

第2部分 “信息技术初步”模块课堂学习与课例研究
1 学业标准要求
1-1 国家纲要要求及安徽省现今教学有关要求
1-2 小学信息技术纲要解读及分析
1-3 中学信息技术纲要解读及分析
2 小学信息技术学习关键问题及指导
2-1 认识生活中常见的信息技术工具
2-2 了解计算机组成及其功能
2-3 正确启动计算机
2-4 键盘和鼠标使用
2-5 计算机硬件设备的连接
3 中学信息技术学习关键问题及指导
3-1 信息与信息技术应用初步
3-2 计算机基本结构和软件简介
4 小学信息技术课例研究
4-1 课例1——了解计算机各部件作用
4-2 课例2——掌握键盘的操作
4-3 课例3——认识和使用鼠标
4-4 课例4——了解计算机在其他学科学习中的应用
5 中学信息技术课例研究
5-1 课例1——获取信息
……

第3部分 “操作系统简单介绍”模块课堂学习与课例研究
第4部分 “计算机画画”模块课堂学习与课例研究
第5部分 “文字处理”模块课堂学习与课例研究
第6部分 “网络应用”模块课堂学习与课例研究
第7部分 “多媒体制作”模块课堂学习与课例研究
第8部分 “Logo语言与机器人”模块课堂学习与课例研究信息