包邮规矩成方圆-园长流程管理能力的提升

**章 流程管理概述 **节 流程管理与流程 一、流程管理 二、流程 第二节 流程管理对幼儿园的重要性 一、幼儿园管理现状的需要 二、提升教师专业素质的需要 三、提高幼儿园工作效益的需要 第三节 幼儿园流程管理中需要哪些流程 一、常规工作流程从细节出发，严明纪律，提高质量 二、应急工作流程以预防为主，稳中求细，确保安全 第四节 流程是这样形成的 一、流程制定的原则 二、流程的制定与梳理 三、流程图的绘制与评价 第五节 不要为了流程而制定流程 一、明确流程是用来干什么的 二、厘清流程和程序的关系 三、在流程制定和优化过程中要注意两个问题 第二章 教学管理流程 **节 系统化的教师培养 一、新教师的入职培养 二、在园教师的专业发展 第二节 规范化的一日常规 一、教师工作的组织 二、幼儿生活程序的习得 第三节 严谨化的教科研 一、流程引领园本教研 二、流程保障课题研究 第四节 和谐化的家园共育 一、家长会组织流程——让沟通变得更高效 二、家长开放日流程——让展示变得更全面 三、家访工作流程——让了解变得更深入 第五节 协调化的活动策划 一、幼儿园大型活动的内涵 二、大型活动的实施 三、大型活动中不同人员的协调化配合 第三章 行政管理流程 **节 科学化的膳食管理 一、稳中求细，科学制定食谱 二、稳中求严，把好食堂进口关 第二节 标准化的安全管理 一、安全意识，预防为主 二、安全管理，运用流程 三、以流程找问题，关注即服务 第三节 条理化的资产管理 一、“采购验收流程”助力“管家婆” 二、“出入库流程”保证“物尽其用” 三、“固定资产流程”明确“物品负责人” 第四节 严格化的卫生保健 一、观察与体检并重，做好基础监测 二、完善预防接种流程，加强传染病的管理 三、加强伙委会管理，实现家园共育 第五节 系统化的入园管理 一、招生宣传讲究规范化 二、物品选择讲究自主化 三、入园体验讲究渐进化 第四章 流程管理带来的变化 **节 教师职责分工明晰 一、流程中的角色定位决定教师的职责 二、流程中的职责要求规范角色定位 第二节 幼儿活动井然有序 一、轻松的活动源于秩序的过程 二、科学的流程创设秩序的氛围 第三节 园所管理高效严谨 一、重新修订，启动流程管理 二、绘制流程，规范安全管理 三、流程实践，提升安全意识 第五章 流程应用引发的思考 **节 流程中的角色转换 第二节 制度、流程与职责三者关系 一、认识三个概念 二、对三者关系的思考 三、三者均要在动态变化中不断建设 第三节 流程的质效该如何检验 一、检验流程质效的原则与方法 二、幼儿园检验流程质效的实践 第四节 流程的奖惩如何实施 一、流程奖惩的目的和意义 二、流程奖惩的原则 三、流程奖惩的特点 第五节 让流程逐渐成为一种习惯 一、让流程成为习惯，前提在于加深认识 二、让流程成为习惯，关键在于理念培养 三、让流程成为习惯，核心在于行为养成 四、让流程成为习惯，重要的是督导与落实