教育家成长丛书 国赫孚实践教育与课堂重构

上篇 实践教育我的成长之路——下乡为我注入“实践教育”基因一、艰苦的劳动锤炼了坚持和认真二、从苦涩的生活中品尝出什么是幸福三、在挫折的境遇里感受到人性的善四、母亲是我“实践教育”的**任老师我的“实践教育观”一、“实践教育观”的由来二、我的“实践教育观”“实践教育观”的实践一、综合实践活动课程化探索二、综合实践活动的育人魅力三、“实践教育观”的学校文化支撑四、“实践教育”探索之路的自我观照 下篇 课堂重构引言综合实践活动撬动课程教学改革一、“六部曲”拉开教学改革的序幕二、“三项策略”启动自主学习课堂三、“六环节”构建课堂基本模式四、“聚焦课堂”促进教学改革深入开展五、建立“联合体”开展校际协作六、全员参与打响教学改革攻坚战重构教学模式——让课堂走向自主、合作、探究一、关于课堂教学改革的思考二、构建“六环节”课堂教学模式三、运用模式的思考重构教学内容——让课堂成为滋养核心素养的沃土一、教学目标设计二、问题设计三、情境设计重构教研方式——让教学联合体成为教师学习成长平台一、晚年的精神寄托与事业平台二、联合体的反思与总结社会反响一、社会知名人士的评价二、报刊的有关报道 后记