创新教育模式-让课堂活起来

前 言 1 **章 激活课堂气氛 1 大脑研究与课堂建设的关系 1 压力的问题 2 社交孤立的问题 12 评价自己的班级氛围 26 总　结 28 讨论点 28 第二章 激励教师 30 个人态度 30 发展型思维模式 42 提高幸福感 47 教学技巧 49 总　结 59 讨论点 59 第三章 激发同伴的作用 61 课堂上同伴关系的重要性 61 通过同伴关系激发学习 64 通过同伴辅导激发学习 80 利用交互式教学激发学习 82 总　结 85 讨论点 86 第四章 激发合作学习 87 为什么教师对小组合作有疑问 87 为什么大脑喜欢在小组合作中运转 89 从点滴做起 91 分　组 93 影响小组合作成功的因素 95 小组合作学习的实施方法 100 总　结 108 讨论点 108 第五章 发挥目标与标准的强大作用 110 目标的力量：开发潜意识 111 设置每日学习目标 117 顶级目标：涌流 123 总　结 131 讨论点 131 第六章 发挥评价的作用 132 评估的基本要素 133 如何将评价嵌入课堂 138 总　结 152 讨论点 152 第七章 发挥反馈的作用 154 需要避免的几种无效反馈 156 教学反馈：有质量的反馈信息 157 同伴反馈 166 元认知：自我反馈的关键 171 总　结 179 讨论点 180 第八章 结语 181 以学生为中心 181 学生想要的教师类型 182 家长与发展型思维模式 184 合　作 185 微格教学 187 希望和自我认知 187 参考文献 189