高校教学质量问责机制研究-基于制度利益人的视角

**章 绪论 **节 问题提出与研究意义 第二节 文献综述 第三节 研究设计 第二章 理论基础与分析框架 **节 “制度利益人”假设 第二节 制度的利益驱动机制 第三节 制度利益人视角下的高校教学质量问责机制 第三章 高校教学质量问责机制现状分析 **节 高校教学质量问责机制 第二节 高校教学质量责任主体的行为分析 第三节 制度改进的措施建议 第四章 学生评教：教学质量问责案例分析 **节 基于问责视角的学生评教机制描述 第二节 学生评教机制运行情况调查分析 第三节 原因分析与对策建议 第五章 课堂教学：落实高校教学质量责任的关键环节 **节 以学生学习为核心的高校优质课堂教学分析 第二节 学生视角下的低效大学课堂应对策略分析 第六章 高校教学质量问责反馈机制构建 **节 高校教学质量问责反馈机制存在的问题 第二节 高校教学质量问责反馈机制构建 第三节 完善高校教学质量问责反馈机制的措施 附录1 C大学教学质量问责主要的相关制度文本 附录2 “高校教学质量问责机制研究”访谈提纲 附录3 学生评教调查问卷 附录4 学生评教访谈提纲 附录5 高校课堂教学访谈提纲 参考文献 后记