探索言语障碍儿童的世界

CONTENTS/ 第1章 言语障碍的基础知识 002 你知道什么是言语障碍吗 004 一位母亲的日记（上） 006 一位母亲的日记（下） 008 口齿不清的烦恼 010 难以理解与难以表达 012 如何鉴别孩子有言语障碍 014 如何治疗构音障碍 016 如何治疗失语症 018 话说不好就是智障吗 020 言语障碍和注意缺陷多动障碍相同吗 022 患言语障碍的名人——爱因斯坦 024 事业成功的“田刚” 026 偶像明星汤姆 克鲁斯 028 专栏一 儿童言语发展的阶段 第2章 是什么导致了儿童的言语障碍 030 孩子，你为什么生病了 032 哪些器官支持言语发展呢 034 声音从哪里出来呢 036 是谁在说话 038 言语障碍与大脑哪些部分有关 040 儿童怎样理解信息 042 儿童大脑如何加工信息 044 让孩子有个快乐的童年 046 多和孩子说说话 048 父母要多引导孩子 050 撒娇的孩子有“饭”吃吗 052 不要“拔苗助长” 054 专栏二 言语障碍的致病因素 第3章 儿童言语障碍的症状与诊断 056 言语障碍的症状表现有哪些 058 判断儿童属于哪种言语障碍 060 不能与他人交流的言语障碍儿童 062 孩子，为什么你写作业很困难 064 言语障碍儿童在文字书写上表现的不足 066 言语障碍儿童为什么学习有困难 068 言语障碍儿童眼中的图形 070 言语障碍儿童在日常生活中的问题 072 言语障碍儿童在集体生活中的常见问题 074 言语障碍婴儿期与幼儿期的特点 076 言语障碍在幼儿后期的特点 078 家长要多观察儿童言语发展情况 080 孩子的说话有问题吗 082 如何确定孩子是否有言语障碍 084 国外有关言语功能的量表 086 国内关于言语功能的测定方法 088 言语障碍会伴随其他病症吗 090 口吃是言语障碍吗 092 专栏三 儿童言语障碍的简易诊断 第4章 如何帮助言语障碍儿童 094 家长要理解言语障碍儿童 096 家长的态度很重要 098 父母要言行一致 100 家庭教育如何帮助言语障碍儿童 102 从小培养孩子的语言能力 104 家长要注重培养言语障碍儿童的社交技能 106 父母和孩子间要平等交流 108 给予孩子符合年龄的支持 110 你对孩子的赏识有几分 112 如何恰当地表扬和批评孩子 114 家长可以给言语障碍儿童哪些帮助 116 家长如何帮助孩子养成好习惯 118 家长与儿童一起制定“新目标” 120 给孩子自己选择的机会 122 有始有终很重要 124 父母是孩子的***老师 126 入学前准备及网络支持 128 让孩子做老师 130 如何教宝宝说话（上） 132 如何教宝宝说话（下） 134 儿童自己应了解自身的情况 136 如何让孩子了解和接受他目前的状况 138 言语障碍儿童应怎样调节情绪 140 言语障碍儿童在学习上应注意哪些方面 142 儿童要学会主动向他人求助 144 专栏四 运动可以促进大脑的发展 第5章 学校教育如何帮助言语障碍儿童 146 老师，需要您的关注 148 儿童需要个体指导吗 150 老师该怎么做 152 言语障碍儿童的课堂教学方法（上） 154 言语障碍儿童的课堂教学方法（中） 156 言语障碍儿童的课堂教学方法（下） 158 教师要在教学上多下功夫 160 如何帮助孩子摆脱书写困难（上） 162 如何帮助孩子摆脱书写困难（下） 164 教师专业素质的提高 166 教师和家长应经常保持联系 168 教师要帮助言语障碍儿童改正不良行为 170 教师如何改正儿童的不良行为 172 学校能够给予哪些帮助 174 将有障碍学生的教育纳入学校的经营和管理 176 “特别”对待言语障碍儿童 178 对言语障碍儿童进行小团体教学 180 关注特殊教育节目信息的传播 182 学校如何教育言语障碍儿童 184 专栏五 言语障碍儿童的未来发展