包邮周秦伦理文化融入大学生思想政治教育研究

绪论 **章 思想政治教育与传统文化概述 一 思想政治教育概述 (一)思想政治教育概念的沿革 (二)思想政治教育概念分析 二 中国传统文化概述 (一)“文化”的概念 (二)中国传统文化的基本内涵 (三)中国传统文化的特征 (四)中国传统文化的精神 三 周秦伦理文化概述 (一)“周秦伦理文化”概念的解释 (二)周秦伦理文化的基本内容和价值取向 第二章 周秦伦理文化中的思想政治教育资源 一 崇德尚仁 (一)崇尚道德 (二)居仁由义 (三)追求圣贤人格 二 天人合一 (一)道家的“天人合一”观 (二)儒家的“天人合一”观 三 贵和持中 (一)“和”的思想 (二)“中”的思想以及“和中”关系 四 以人为本 (一)“人文”思想 (二)“民本”思想 五 大同理想 (一)《老子》中的“大同”思想 (二)《礼运》中的“大同理想” 六 忠勇报国 (一)忠德观念的内涵及演化 (二)勇德观念的内涵及演化 第三章 高校思想政治教育现状及问题探析 一 高校思想政治教育体系现状 (一)高校思想政治教育体系的界定 (二)高校思想政治教育现状 二 伦理视域下高校思想政治教育存在的问题 (一)教育目标 (二)教育主体 (三)教育客体 (四)教育内容 (五)教育方法 (六)教育评价 (七)教育环境 第四章 周秦伦理文化融入思想政治教育的价值意义 一 传统文化融入思想政治教育的必要性 (一)思想政治教育自身发展的内在要求 (二)“文化自觉”与“文化自信”的要求 (三)形成和发挥文化软实力的基本保证 (四)探索思想政治教育新路径的必然选择 二 周秦伦理文化融入思想政治教育的可行性 (一)价值观契合 (二)目标一致 (三)内容相通 (四)教育模式互补 三 周秦伦理文化融入思想政治教育的价值 (一)有助于提高思想道德素质和文化素养 (二)有助于增强民族凝聚力和培养爱国主义精神 (三)有助于挖掘更加丰富的思想政治教育资源 (四)有助于拓宽思想政治教育的研究视野 第五章 周秦伦理文化与思想政治教育相融合存在的问题及原因 一 存在问题 (一)学术研究层面 (二)教育实践层面 二 原因分析 (一)反传统思潮的影响 (二)高等教育发展进程中对传统文化的忽视 (三)现行教育体制的影响 (四)多元文化的影响 三 典型经验借鉴 (一)典型经验借鉴研究 (二)主要借鉴经验 第六章 周秦伦理文化与思想政治教育相融合的原则和路径 一 周秦伦理文化融入思想政治教育遵循的原则 (一)坚持马克思主义的正确指导方向 (二)坚持批判继承的原则 二 周秦伦理文化融入思想政治教育的实现路径 (一)将周秦伦理文化纳入思想政治教育范畴 (二)优化思想政治教师队伍 (三)创新思想政治教育方法 (四)构筑“一体化”的教育网络 结语 参考文献