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图文详情
- ISBN:9787565636776
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:224
- 出版时间:2017-10-01
- 条形码:9787565636776 ; 978-7-5656-3677-6
本书特色
本书有对高中语文课本中值得商榷的内容的质疑辩证,有对文言文阅读、现代文阅读、作文教学的思考,有上公开课、说课、编杂志的展示。其中对知识,殚精竭虑地辨析;对阅读方法,坚定不移地贯彻;对上课环节,精益求精地设计。该书对中学语文教师尤其是对新入职的教师有一定的借鉴作用;对优秀的学生,可以促进其对文章思考,使其获得方法上的启迪。
内容简介
本书是作者多年来从事高中语文教学工作经验的总结,内容涵盖文言文教学、现代文教学、作文教学、教学设计、教学随笔等,饱含作者教学过程中的思辨质疑、摸索探讨,对高中语文教师教学具有一定的借鉴作用。
目录
**部分 备课札记第二部分 文言文教学研究第三部分 现代文教学研究第四部分 作文教学研究第五部分 教学设计集锦第六部分 教学教育随笔跋
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作者简介
张华军,中学语文高级教师,北京市师德先进个人。一直从事高中语文教学工作,对阅读教学尤其是文言文阅读教学有独到的见解。先后在《中华活页文选》《北京教研》等杂志发表教学类文章17篇,主编和参编教育教学类专著20部。
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