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  • ISBN：9787565636776
  • 装帧：暂无
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：32开
  • 页数：224
  • 出版时间：2017-10-01
  • 条形码：9787565636776 ; 978-7-5656-3677-6

本书特色

本书有对高中语文课本中值得商榷的内容的质疑辩证，有对文言文阅读、现代文阅读、作文教学的思考，有上公开课、说课、编杂志的展示。其中对知识，殚精竭虑地辨析；对阅读方法，坚定不移地贯彻；对上课环节，精益求精地设计。该书对中学语文教师尤其是对新入职的教师有一定的借鉴作用；对优秀的学生，可以促进其对文章思考，使其获得方法上的启迪。

内容简介

本书是作者多年来从事高中语文教学工作经验的总结，内容涵盖文言文教学、现代文教学、作文教学、教学设计、教学随笔等，饱含作者教学过程中的思辨质疑、摸索探讨，对高中语文教师教学具有一定的借鉴作用。

目录

**部分 备课札记第二部分 文言文教学研究第三部分 现代文教学研究第四部分 作文教学研究第五部分 教学设计集锦第六部分 教学教育随笔跋
展开全部

作者简介

张华军，中学语文高级教师，北京市师德先进个人。一直从事高中语文教学工作，对阅读教学尤其是文言文阅读教学有独到的见解。先后在《中华活页文选》《北京教研》等杂志发表教学类文章17篇，主编和参编教育教学类专著20部。

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