中国历代名著全译丛书(修订版):水经注全译(上下)

内容简介

《水经注》是公元6世纪初期北魏郦道元的著作。从形式上说，全书是他对三国时代成书而不知作者的《水经》的注释。但是在内容上，它不仅比《水经》大20多倍，而且丰富生动，所以成为一部脍灸人口的不朽名著。历来对此书有许多崇高的评价，明末清初的学者张岱曾经评论：“古人记山水，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎”（《跋寓山注二则》，《娜嬛文集》卷五），《水经注》在描写风景方面的声誉可见一斑。《水经注》共四十卷，原是朝廷藏书，直到宋初，尚未缺佚，如《太平寰宇记》《太平御览》等所引，有许多都不见于今本，可以为证。到北宋景祐年间（公元1034-1038年），朝廷编修《崇文总目》，发现已缺佚五卷，所以宋初引及的河流滹沱水、泾水、（北）洛水等，都不见于今本，当在缺佚的五卷之内。而今书仍作四十卷，则是后人整理时分割凑合的结果。由于《水经注》成书以后的很长一段时期中，书籍的流行全靠传钞，而传钞过程中又造成了许多错误。特别是把经文和注文夹杂在一起。所以此书到了明代，成为一部经注混淆，错漏连篇，不堪卒读的残籍。明万历年间的学者朱谋玮等，花了极大精力整理此书，校勘成《水经注笺》一书，成为《水经注》自宋代缺佚以来的*好版本。在这基础上，清代学者继续努力，特别是乾隆年代，先后出了全祖望、赵一清、戴震三大郦学家，经过他们的精心校勘，除了缺佚的五卷无法恢复外，其余各卷，不仅混淆的经文和文全部分清，而错漏字句也大部分得到补正，使《水经注》又成了一部可读之书。

前言

　　《水经注》全译既成，不免要说几句话对这个译本作一点说明。首先要说的或许是题外话，因为这一年多来，接二连三地读到好几篇议论《全译》的文章，文章的作者对《全译》提出许多意见，有的甚至到达挞伐的程度。报刊上发表这样的文章，却很少看到为《全译》说好话的。尽管就我所见，有不少中青年喜欢这样的书，但是他们不会写文章为《全译》呜屈，即使写了文章，恐怕也得不到发表。为此，我不得不在我们的《全译》卷首，为《全译》说几句话。
　　《全译》当然不是现时的发明，我在很小的时候就看到过“言文对照”的《古文观止》和《秋水轩尺牍》等书，抗日战争时期到江西念书，又看到“言文对照”的《四书》。把整部《古文观止》《秋水轩尺牍》或《四书》等进行“言文对照”，其实也就是“全译”。与我的青少年时代相比，知识分子的数量和书籍的出版发行量，现在都大了好几倍。则“全译”的书比“言文对照”的书增加，这也是很自然的事。另外还有一点促成“全译”的原因，现在，知识分子的队伍比过去庞大，但阅读文言文的能力，却比过去要低得多。这当然是由于时代发展的关系，并不是说现在比过去落后。在过去，从我自己来说，因为家庭的关系，祖父是一个清朝的举人，所以从小就接受文言文的训练。七八岁的时候，已经读熟了《学》《庸》两篇。一般家庭的子弟怎样呢？读文言文的机会也比现在多得多。初中《国文》课本就选入许多文言文，而高中《国文》课本则全部是文言文。记得我念高中的时候，课本中有许多《左传》和《国语》的文章，也有《史记》和《汉书》的文章，另外还在更古老的如《尚书》《诗经》《道德经》《吕氏春秋》等书中选出文章。而且高中的国文老师就要求学生写文言文。现在当然不能再这样，因为学生要学的课程越来越多，要懂的语言也越来越多。从大学生来说，绝大部分系科，学生懂外文就比懂文言文重要得多。而事实也是如此，譬如在70年代末和80年代初，我用英语在国内接待外国学者或到国外讲学，往往听到外国人的恭维话，说我的英语说得很流利。

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