![真善美育人-北京市第十二中学自主课程建设的创新探索](http://image12.bookschina.com/2018/20180510/7654345.jpg)
包邮真善美育人-北京市第十二中学自主课程建设的创新探索
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- ISBN:9787303226986
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:404
- 出版时间:2017-09-01
- 条形码:9787303226986 ; 978-7-303-22698-6
本书特色
本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体,从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业水平考试和综合素质评价等角度系统论述了学校参与课程自主实验以来所取得的重大变化,丛书既体现不同学校鲜明的个性和特点,又蕴含北京市高中课改的价值取向和基本思考。
内容简介
课程是学校教育的核心要素,也是学校品质提升的重要载体。通过课程的建设与优化,让不同个性、特点的学生在校园生活中拥有同样美好的“相遇”——遇见成长中的关键人物、关键事件、关键书籍和关键知识,让学校成为汇聚美好事物的中心,让学生在与“美好”相遇的同时“发现自己并成为*好的自己”,这是北京市第十二中学能够给予学生*好的成长礼物!北京市第十二中学作为北京市高中自主课程实验校,在课程建设方面进行诸多探索和创新。学校从学生终身发展和育人的角度,围绕“立德树人”这一核心,推进“创新驱动”和“实践育人”两大策略,以“求真、崇善、唯美”的“真善美”文化为引领,以培养具有“社会责任、学术素养、创新能力、国际视野”的大写的“人”为育人目标,通过自主课程实验创新学校课程体系及教学模式,为学校在教育理想与教育现实中架设起互通的桥梁。在李有毅主编的《真善美育人——北京市第十二中学自主课程建设的创新探索》中,我们把课程创建比拟为“人”的生长,通过寻找课程发展之经脉、注入课程创新之基因,建构课程体系之骨骼、丰满课程内容之肌体、提供课程实施之良方、升级课程资源之动力、优化课程管理之机制、健全课程评价之元素、呈现课程效果之气象这九大章节的内容,分别从学校历史、学校文化、课程体系、课程内容、课程实施、课程资源、课程管理、课程评价以及课程效果九大视角为读者展开一幅北京市第十二中学课程改革的全景图。
目录
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