中学作文课教学参考资料:姚卫伟教你写作文

　　《姚卫伟教你写作文》：　　我们以《中学生活的回顾与思考》这一命题作文为例，作一些具体讲解。　　乍一看这个题目，似乎有点漫无边际。中学生活三年里该有多少事情啊，真不知从哪里开始，又该在哪里结束。其实，当你遇到这样的题目时真的用不着着急，你想想，中学三年生活该是多么丰富啊，而且它都发生在自己身上，都发生在自己的周围。当然哕，有些类似于鸡毛蒜皮的事，虽然发生过很多，却记不起来了。但一定有那么几件事，你一辈子也忘不掉。记得进初一的**次班会上，坐在你前面的女孩子像个乡村姑娘，你故意把蘸了墨汁的毛笔放在课桌前，她身子一动，一件花格子衣服便染上了一个大黑团。事后，你了解到，这位“乡村姑娘”家境贫困，母亲下岗，父亲久病，这件花格子衣服是她几年来唯一的新衣服，而且是她姨妈给她买的。对你的恶作剧，她没有埋怨，也没有责骂批评，她还为你推脱说不是故意的。这件事让你很感动，这位“乡村姑娘”是**位让你感动的人。　　高中阶段经历的校园生活就更是丰富多彩了。足球场上的飞跑，军训场上的汗水，还有林荫小道上的读书声……那一幕幕美好有趣的生活画面当然不会轻易从记忆中消失。但也不是所有的事情都刻骨铭心，高中阶段对你触动*深的事情也就那么一两件。比如，高～下学期期末考试你的英语得了第九名，心理防线仿佛一下子就垮塌了下来，你不愿意接受这个事实，因为你在班上从来都是前三名，而且是一二名居多，于是你就垂头丧气，于是你就满肚怨气，于是你就说三道四。从此，你就故意多一个心眼，你的英语资料便一概不借，同学向你请教英语问题你也有些推托，或干脆不理不睬。英语老师看出了你的苗头。记不清她与你促膝谈心了几次，更难忘她有一次忍着胃病的疼痛为你分析一篇英语短文。那几位成绩超过你的同学仍然称你是“英语老师”，他们是那么谦虚而诚恳地请你帮助，而他们更是毫无保留地把学习资料借给你使用……　　你看，谁说无话可写呢？当你沉浸在对生活的真实回忆之中时，那一个个场景、一个个画面是那么生动清晰地跳到了你的眼前，于是你便有所感动，有所启示。你会从那位“乡村姑娘”的身上体会到朴实的友情和美好的同窗情，你会从同学那里感受到宽容和大度，你也会从英语老师的身上感受到园丁的温暖、吮吸到爱的甘露，你更会从“竞争者”身上汲取到真诚、团结和共同进步的精神力量。难忘的校园生活不但情趣盎然，而且时时给人思想的启示。浮想联翩中慢慢地找到了有意义的材料，在有意义的材料中又提炼出了主题思想，这样，作文的角度也就找到了，切入点也就明确了。如果你不信，不妨也试试？　　二、学会选用典型事例作为文章主体的支撑，这是把话说得充分、写得丰满的关键。　　文艺理论中，有一个概念叫典型环境中的典型人物。由此推及，典型人物也一定要有典型的事例去说明表现。有的同学可能对典型事例不太理解。所谓典型，就是很有代表性的东西，这种情况*能反映在写入记叙文中。你说某某人助人为乐，那么，你就应该把*能反映他助人为乐的事例写进去。这样的事例，对于短文有一两个就够了，长一点的文章也不应该超过三四个。这些*能反映其助人为乐的事例，就是你所要选择的典型事例。很多人都看过电影《焦裕禄》。焦裕禄作为县委书记的榜样，他一生中有很多很多的优秀事迹，但在短短的一个多小时的电影中，能不能全把它们写进去呢？既不可能，也没有必要。细细想来，电影中也不过突出地写了三四个典型事例。比如说，看望林场老场长和技术员，冒雨为贫困户送救济粮，在抢险救灾中战斗在**线等等。这些事例由于是*能代表焦裕禄全心全意为人民服务精神的，所以用在电影中既感人又具说服力。　　……