我的学习我做主--这样学习更有趣

《这样学习更有趣/我的学习我做主》：　　课文唱出来　　星期五下午放学的时候，陈豆豆觉得特别高兴，因为他可以痛痛快快地玩两天了。　　放学后，“逗乐”组合走在回家的路上，陈豆豆两手插兜，低着头，心不在焉地应付着在他身边蹦来跳去的李乐乐。李乐乐正使出浑身力气想把陈豆豆逗笑，可是陈豆豆抬头看着像猴子一样的李乐乐，还是没笑出来，摇了摇头长叹一声，又低着头继续往前走。　　没过多久，李乐乐便觉得没有意思了，也两手插兜，低着头，和陈豆豆并排走着，用脚踢着地面。平日里两个人嘻嘻哈哈地走过这条小道，并没发现地上的石子那么多，今天怎么这么多石子?李乐乐不时抬头看看陈豆豆，想安慰安慰他，但是又不知道说些什么。　　今天王老师布置的家庭作业是背诵课文，并且放学前，他还提醒陈豆豆回家要好好背诵。在背诵这一方面，陈豆豆还真没有什么天分。　　两个人沉默着走了一路，到了小区门前，李乐乐抛给豆豆一个无奈的眼神，两个人便分道扬镳了。豆豆心想：这会儿回家还早，妈妈还没做好饭呢，他走进小区，来到小广场上，坐在广场周边的连椅上发呆：“为什么别人都能那么轻松地背诵下来，我却不行呢?尤其是纪小美，每次听她背诵课文都像演讲，真不明白她是怎么做到的。”　　天色慢慢暗了下来。广场上陆陆续续地走来几位老年人，陈豆豆知道他们是小区里的爷爷奶奶们吃过晚饭出来跳广场舞，他也打算背起书包回家去了。正当他拿起连椅上的书包时，小广场上传来一阵悠扬的歌声：明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……　　咦，这不是王老师曾经给我们讲过的一首词吗?好像是苏轼写的。陈豆豆又坐了下来，认真听完这首歌。真的是苏轼的那首词《水调歌头》，他觉得这首曲子真好听，原来诗词也能唱出来呀?那语文课文岂不是也可以唱出来?听完这首歌曲，陈豆豆再也无心欣赏广场舞了，便急匆匆地背上书包跑回家去了。　　陈豆豆吃完饭，回到自己的房间里，打开电脑，搜索到《水调歌头》这首歌，跟着学唱了起来。他学会了这首歌，高兴地跳了起来：“太好了!太好了!终于有办法了。”　　豆豆重新坐回书桌前，打开课本，翻到老师布置的那篇课文，又打开《水调歌头》这首歌的伴奏。他试着把课文用这首歌的节奏唱出来，没想到**句就唱不到点子上。不仅节奏不行，歌曲的伴奏和课文也不搭，没有一点美感。陈豆豆大失所望，看来这样行不通。他像泄了气的皮球，瘫坐在椅子上。　　陈豆豆坐了一会儿，觉得这样坐着只是浪费时间，准备去向爸爸妈妈求助。　　陈豆豆走到客厅里，把自己的想法告诉了爸爸妈妈：“我本来想用广场舞的歌曲把课文唱出来的，可是……可是这曲子和课文不搭调，所以失败了。”　　看着他垂头丧气的样子，爸爸走上前，抚摸着他的头说：“豆豆，《水调歌头》是你刚学会的吧?你实在太聪明了。”爸爸推了推鼻梁上的眼镜，接着说：“难道你就只会这一首歌吗?”　　听了爸爸的话，陈豆豆抬起头来，盯着爸爸，突然眼睛一亮：“对呀，我可以试试别的歌曲呀!谢谢爸爸!”　　说完，陈豆豆一溜烟地跑回房里。留下妈妈满脸疑问地看着爸爸，爸爸耸了耸肩，把妈妈拉走了。　　陈豆豆想：这篇课文写的是自然风景，自然风光美丽无比，那就试试《隐形的翅膀》。他一直觉得《隐形的翅膀》不是很适合自己，但是这次，他觉得这首歌比较符合这篇课文。　　豆豆在电脑上搜出《隐形的翅膀》的伴奏，跟着节拍把课文唱了出来。太棒了，这下找到办法了。接着他又看着课本唱了两遍，就试着把课本合上，凭着记忆跟着伴奏，把需要背诵的那两段课文唱了出来。　　陈豆豆高兴地手舞足蹈，背诵课文的问题终于解决了!他在房间里又蹦又跳。坐在客厅里的爸爸妈妈互相看着彼此，会心地笑了起来。　　……