0-3岁天生英语力

序言 3岁看老，啥*重要？ **章 跨文化到底有多难？ 引导语：为什么看中跨文化英语力？埋下一粒多元的种子吧！ 1、 不要迷信“双母语”，累人累己 2、 4步成就你和娃的非凡搭档之路 3、 传说中的双语启蒙3式9大招 第二章 0-1岁，听出好感度 引导语：为什么要听？语言的开始是输入。 1、 有声书听出英语力 100本有声书，只有在这个阶段才能按家长的步骤坚持下去。 2、 值得买的有声书 搭建起从听到看的彩虹桥。 3、 听书的时候，你在做什么？ 简单得只需要你对听到的声音和故事做出积极而适当的反应。 第三章 1-2岁，读出好语感 引导语：为什么要阅读？构建内在世界的诗与远方。 1、 阅读从熟悉的声音开始 正确的打开方式是先从之前听了1年的钟爱绘本开始。 2、 孩子开始独立，按兴趣选择系列故事书 与全世界的迷人主角交朋友。 3、 字母玩具摆出来 Letter Sounds,小跳蛙玩具已渗透可理解的自然拼读概念。 4、 书非借不能读也，图书证也是身份的象征。 这才是*能找到同伴气质的游乐场。 5、 读书的时候，你在做什么？ 投入的参与才能把好书玩儿透。 6、 工欲善其事，必先利其器所有我家阅读的原版书，都被贴成了点读版。 第四章 2-3岁，写出自信心 引导语：为什么要写？涂鸦的专注很宝贵。 1、 写字母好比乱涂鸦 全面进入有趣的字母学习吧！ 2、 孩子开始自主，按动画片选系列故事书 让书本里的朋友们动静皆宜。 3、 原版手工书，一举两得 用外语去体会一种新技能。 4、 涂鸦的时候，你在做什么？
关注、鼓励、描述、不打扰。 第五章 3岁 ，说出标准音 引导语：为什么要说？交流才是语言的本质目的。 1、 输出有早有晚、有短有长 孩子可以读书互动、接句、复读、交流或角色扮演了！ 2、 孩子开始专注，每日定时动画片是*方便的外教课 低幼原版资源多得用不完，不喜欢就请随意换。 3、 分级阅读的妙用 I Can Read，孩子的信心、家长的喜悦！ 4、 自然拼读的乐趣 它不是神奇的万能药，却是阶段成果的试金石。 5、 输出的时候，你在做什么？ 回到从前，简单得只需要给出积极却不过度激动的反应就好了！ 第六章 与你共读的ET是谁？ 邀你一起成为中国*特别的“跨文化一代”记录者。 1、4个混血娃的家庭故事：所有困难都是化了妆的祝福 2、2个哈佛娃的家庭故事：养育就是一个又一个的选择 3、1个北京娃的家庭故事：拥有游戏力才是育儿硬道理 4、困扰着你的那些问题，其实很多人都遇到过！ 后记 4岁以后怎么办？共享资源，等着我！ 附录 《婴幼儿语言发展及早期阅读》