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- ISBN：9787211078714
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：103
- 出版时间：2018-03-01
- 条形码：9787211078714 ; 978-7-211-07871-4
本书特色
本书是怀特海的教育代表作，其深刻的教育思想得到了广泛认同，并影响深远。他主张教育应该充满生活与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展等。
内容简介
《教育的目的》是艾尔弗雷德？诺思？怀特海的代表作，其深刻的思想得到了广泛的认同。他从过程哲学理论出发，将人的智力发展过程分为三个阶段：浪漫新奇阶段、准确阶段和归纳阶段。他认为不同阶段应采用不同的学习方法，教授不同的科目。他的这种教育节奏理论，具有深刻的内涵，对解决我国现阶段教育教学中存在的问题有重要的启示。
目录
**章 教育的目的
第二章 教育的节奏
第三章 自由与训练的节奏性要求
第四章 技术教育及其与科学、文学的关系
第五章 古典文化在教育中的地位
第六章 数学课程
第七章 大学及其功能
译者后记
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作者简介
艾尔弗雷德·诺思·怀特海(Alfred North Whitehead，1861-1947年)：英国数学家、哲学家、教育家。他一生在数学、哲学、教育等领域留下了大量著作，主要有：《泛代数论》（1898）、《数学原理》（与罗素合著，1910－1913）、《相对论原理》（1922）等。
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