- ISBN:9787122315151
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:245
- 出版时间:2017-05-01
- 条形码:9787122315151 ; 978-7-122-31515-1
本书特色
本书系眼视光学领域中的一本关于验光配镜案例分析及处理的书籍。本书的案例是从近3000个临床验光实践中精选出来的典型案例。每个案例均根据具体情况,就接待、屈光检测和配镜中所遇到的问题进行了科学的分析,并提供了有针对性的检测和处置建议。本书还采用原始对话形式介绍验光配镜实践中的经典咨询案例。书中所选案例典型、分析讨论客观、处理适当,具有鲜明的示范性和重复操作性。本书是临床验光配镜人员不可多得的一本临床实践参考书,也是各类院校视光学系学生增强感性认识、提高操作技能和巩固理论知识的一本重要教学辅助用书。
内容简介
本书系眼视光学领域中的一本关于验光配镜案例分析及处理的书籍。本书的案例是从近3000个临床验光实践中精选出来的典型案例。每个案例均根据具体情况,就接待、屈光检测和配镜中所遇到的问题进行了科学的分析,并提供了有针对性的检测和处置建议。本书还采用原始对话形式介绍验光配镜实践中的经典咨询案例。书中所选案例典型、分析讨论客观、处理适当,具有鲜明的示范性和重复操作性。本书是临床验光配镜人员的一本临床实践参考书,也是各类院校视光学系学生增强感性认识、提高操作技能和巩固理论知识的一本重要教学辅助用书。
目录
**节 屈光验光配镜案例 2
【例01】调节控制不当导致的暂时性近视现象 2
【例02】近视眼隐形眼镜的过度矫正 6
【例03】近视眼单眼的过度矫正 11
【例04】成年人近视眼的过度矫正 14
【例05】双侧双高型近视性屈光参差双眼矫正不足 17
【例06】近视眼低度矫正不足对视觉分辨心理域度的影响 23
【例07】屈光参差性高度近视眼的双向偏差性参差矫正 27
【例08】重度近视眼降度矫正仍难以适应伴近距工作困难 30
【例09】复性近视眼配给单纯近视眼镜 34
【例10】中度复性近视眼散光矫正不足 39
【例11】微度远视眼的屈光矫正 43
【例12】远视眼屈光矫正的忽视 46
【例13】正透镜矫正无反应的远视眼 49
【例14】因1.5视力未矫正而又需要矫正的青年远视眼 54
【例15】散光眼轴位矫正错误的修正 58
【例16】散光眼轴位矫正的以错就错 62
【例17】单纯散光眼的矫正不足 67
【例18】老年中度散光镜度矫正不足引起的近用矫正困难 70
【例19】近视屈光参差远用矫正不足与老视矫正困难 73
【例20】轻度屈光不正伴混合屈光参差,戴用渐进眼镜难以适应的矫正问题 78
【例21】屈光术后再发低度近视导致视觉疲劳 85
第二节 近用工作验光配镜案例 88
【例22】IT工作轻度近视眼持续性视觉疲劳 88
【例23】屈光参差IT工作近距离用镜的配镜处置 95
第三节 眼病有关验光配镜案例 104
【例24】老年白内障近用加光量的确定 104
【例25】严重眼病并发特高度近视眼 109
【例26】白内障摘除人工晶体植入后视近困难 113
第四节 斜视、隐斜视配镜案例 117
【例27】非正交潜在隐性斜视 117
第五节 老视眼验光配镜案例 124
【例28】老视眼戴用老花镜后仍存在视近困难 124
【例29】老花眼未经验光,直接购置花镜导致的矫正失当 127
【例30】人的身份与运用镜度、近用附加正镜度的精确把握 131
【例31】老年高度单纯性散光的近用屈光矫正 137
【例32】中度远视眼并发老视眼的戴用渐进眼镜失败 141
第二部分 眼视光学临床咨询精选
**节 验光咨询 146
【例01】是验光的问题还是配镜的问题 146
【例02】经过2次散瞳还会有问题吗? 146
【例03】验光中的色彩分辨 147
【例04】多次验光是不是更可靠? 148
【例05】去验光,应当注意什么? 148
【例06】验光之前摘去眼镜是验光的必要准备 149
【例07】验光之前戴上看东西不清楚的眼镜也是验光的必要准备 150
【例08】看得太清楚了,让人有一种假的感觉了 150
【例09】眼睛糊涂 151
【例10】低度散光不矫正出现的症状 152
【例11】散光准不准 153
【例12】光已经验完了,还用试戴吗? 153
【例13】验光&汽车 154
【例14】验光&矫正视力 154
【例15】屈光矫正度变化大 155
【例16】隐斜视的检测 155
【例17】买老花镜,还有必要验光吗? 156
【例18】孩子多大应当接受屈光检查和监护 157
【例19】眼镜戴用期间,多长时间接受验光复查才是合理的? 158
第二节 配镜咨询 159
【例20】关于超薄镜片的选用 159
【例21】戴用超薄镜片的视觉效果 159
【例22】戴用超薄镜片的适应 160
【例23】戴用超薄镜片不能适应 160
【例24】在使用同样镜片使镜片显得更薄些 161
【例25】戴用非球面镜片的视觉效果不理想 162
【例26】按原光度新配的眼镜戴用也不舒适 162
【例27】怎样使度数较高的眼镜比较轻 163
【例28】不禁戴的老花镜 163
【例29】两只眼配不同折射力的镜片 164
【例30】近视眼的太阳镜 165
【例31】过敏体质与眼镜架选择 165
【例32】平光镜还需要配镜吗? 166
【例33】近视100度应当戴眼镜吗? 167
【例34】瞳距偏小,可以不可以带大框眼镜? 168
【例35】鼻梁矮,应当使用什么样的眼镜框? 169
第三节 眼镜戴用问题 170
【例36】戴用新配置的眼镜看东西不清楚 170
【例37】为了矫正可能要适应,但适应不等于被“矫歪” 171
【例38】戴上眼镜感到眼睛发干 172
【例39】戴上眼镜,一只眼正一只眼偏 173
【例40】太阳镜的价格与购买 173
【例41】太阳镜应当具备的功能 174
【例42】偏振镜与普通太阳镜的区别 175
【例43】太阳镜的镜片 175
【例44】太阳镜的颜色 176
【例45】太阳镜可以长时间戴用吗? 176
【例46】浅色太阳镜的使用 177
【例47】成品老花镜是一种什么类型的眼镜? 177
【例48】不适宜戴用成品老花镜的眼 177
【例49】没有这度数的成品老花镜 178
【例50】戴太阳镜就头晕 179
【例51】近视眼镜间歇戴用 179
【例52】看书该不该戴眼镜? 180
【例53】老花镜是看近用的眼镜,为什么就看不清电脑? 181
第四节 眼保健咨询 182
【例54】水晶眼镜能养眼吗? 182
【例55】“新”镜片 182
【例56】裸眼视力1.5,不代表没有屈光不正 183
【例57】我不老吧,怎么就要戴老花镜呢? 184
【例58】近视眼的度数能从有到无吗? 184
【例59】近视眼不好—只是一种观念 185
【例60】一千度减掉二百度? 186
【例61】摆脱眼镜:现实与未来 187
【例62】近视手术:是安全的吗? 188
【例63】孩子—眼睛发干 188
【例64】近视度数一年应当增加多少? 189
【例65】眼贴的功用 190
【例66】拒绝看强光 190
【例67】渐进镜片:能控制近视吗? 191
【例68】护眼灯真的有护眼作用吗? 192
【例69】使用什么样的纸张有利于眼睛的健康? 193
【例70】控制近视的发展是一种主动行为 194
【例71】什么情况下,就应当更换新镜片了? 195
第三部分 儿童视力保健、配镜要点
【例01】如此“专家”配的眼镜能给孩子戴吗? 198
【例02】关于“视力检查” 204
【例03】关于“验光程序” 205
【例04】识别“不准确验光”的*简单方法 206
【例05】瞳距测量是否准确的判定 208
【例06】儿童视力保健常识 209
第四部分 综合性验光配镜问题
【例01】徐广第—屈光诊疗案例 214
【例02】四个镜度不同数据的配镜处方的分析 217
【例03】近视眼治疗方法有效性的鉴别 220
第五部分 验光配镜中经常被忽视的问题
【例01】*容易让人上当的有关近视眼的四种说辞 224
【例02】近视眼的人,应当知道的五个秘密 227
【例03】近视矫正的几个误区 230
【例04】使用什么样的眼镜操作电脑*适宜? 233
【例05】眼睛保护、眼镜维护的误区 236
附 录
附录一 标准验光配镜服务程序 241
附录二 屈光检测记录档案 242
附录三 眼屈光检测流程图解 243
后记 244
参考文献 245
作者简介
呼正林,北京市钟表眼镜培训中心(北京市商业学校),一级专任教师,1977年始,从事在职培训工作。1980年在北京市钟表眼镜公司开始筹办职工学校。至今,从事眼镜行业职工在职教育、职业技能教育、职工中专、中等职业教育历时37年。在这期间,先后在该校从事过教务员、办主任、副校长、校长等工作。2003年10月,因机构改革,北京市钟表眼镜培训中心并入北京市商业学校,仍旧负责北京市眼镜行业在职人员、待业人员关于眼镜行业的职业技能培训与鉴定工作。 在从事眼镜职业教育期间,自己始终将眼-视光学的授课作为自己的一项重要工作。这一期间主持制定并实施了我国职工中专眼镜专业的教学计划,主持制定并实施了我国中等技工眼镜专业的教学计划。参加了我国《职业大典》眼镜验光员、眼镜定配工与钟表维修工的条目的编写工作。 曾作为专家组成员,参与了北京市劳动局职业技能鉴定中心关于眼镜职业北京市技师与高级技师鉴定题库的策划、编制与审定工作;参与了北京市对国家职业鉴定题库的评审、修订工作。并担当北京市职业技能培训中心对眼镜职业高级培训机构资格的评定工作。作为职业技能鉴定质量督导员,将承担北京市劳动局关于职业技能鉴定质量监督的派遣督查引导工作。 2008年退休。退休后,主要从事:视光学书稿的编辑、修订工作;验光配镜的咨询指导;在网络中解答有关验光配镜方面的问题(目前,获得回答帮助的已有400万人)。
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