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高级汉语(上)/发展汉语(民族版)

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  • ISBN:9787561919156
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:178
  • 出版时间:2017-11-01
  • 条形码:9787561919156 ; 978-7-5619-1915-6

内容简介

  《发展汉语》适用范围  《发展汉语》是为母语非汉语的汉语学习者编写的进修教材。适用于已经学完现代汉语基本语法,并且已经掌握《汉语水平词汇与汉字等级大纲》(修订本,经济科学出版社2001年)规定的甲乙级汉字和词汇的学生,词汇量不应少于2500个。  《发展汉语》编写原则  1.注意科学性和系统性  (1)本教材选文的词汇、语法难度依据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《汉语水平等级标准和等级大纲》(高等教育出版社1996年)进行筛选。学习的重点和教材的难度以丙级语法和丙级词汇为主,根据选文内容和学习规律的需要,一方面重现、扩展部分甲乙级词汇和语法点,另一方面,注意吸收一定数量的丁级词、超纲词,以保证教材内容与时俱进,保证学习者能够循序渐进地学习。  (2)本教材注意与初级汉语和高级汉语教材衔接,中级上下两册的衔接尤为紧密。尽量保持各个等级在教材选文的题材、课文字数、语法点和词汇的分布、教材编写的体例等方面前后衔接,互相照应,适合具有该等级水平的学生使用。尽量避免前后重复、前后难易程度拉不开或者跨度过大等问题。从学习者纵向学习的角度看,始终让学生有拾级而上、步步提高的成就感。  本教材还注意与同级水平的听力、口语、阅读等教材互相照应,彼此协调。尽可能使教材选文的题材相对集中,使课文字数、语法点和词汇的分布保持在同一个等级上,凸显各门技能课在教学方法、教学目的等方面的独特性。从学习者横向学习的角度看,让学生觉得各门课程的话题范围相对集中、难易程度大致相当,只是各科训练的方法、培训的技能各有特点。  (3)本教材遵循第二语言教学的“重现”原则。对于重点讲练的词语、语法项目、常用句式、功能项目、话题内容等,根据学习者的学习规律和交际训练的需要,一方面注意在本教材的课文、对话、词语和语法讲解、练习等各个环节予以重现;另一方面,通过纵向、横向衔接,在各个等级的教材和同级的其他课型之间,适当安排重现。  2.注意贯彻交际性原则  汉语作为第二语言的教学应以交际为目的,本教材在贯彻交际性原则时注意到如下问题:  (1)从自然语料中选择各种体裁的课文与自编的对话相结合。自然语料取自报纸杂志、书籍、影视材料,题材涉及学生感兴趣的内容,包括动物保护、环境保护、父母亲情、老年问题、社会弱势群体、法律、教育、道德、文化遗产、科技知识、民俗风情、旅游地理等社会生活的方方面面,力求课文体裁、题材多样化;题材涉及的话题既具有人类共性、知识性、趣味性,又具有中国当今社会的特性。对话材料大多从真实的媒体访谈节目中节选加工而成。还有一些是自编的。对话注意重现课文的词汇和语法点,内容与自然语料相关。  (2)在词汇和语法教学中强调“用”,注意说明基本用法和使用条件(包括正面说明与条件限制)。除讲清语言形式本身外,重点向学生介绍词语和语法项目的使用规则、适用对象、适用场合、学生可能产生的偏误以及如何正确运用。  (3)练习的设计把语言形式与交际需求、交际特点相结合,包括书面练习和口语练习两类。练习题型涉及语音、汉字、词汇、语法、功能、文化等多方面。通过练习,在交际内容、交际方式、交际策略、交际风格等方面训练学生,*终提高学生正确、得体地运用汉语进行交际的能力。

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