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艺术·设计的色彩构成

艺术·设计的色彩构成

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图文详情
  • ISBN:9787553792293
  • 装帧:一般纯质纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:213页
  • 出版时间:2018-08-01
  • 条形码:9787553792293 ; 978-7-5537-9229-3

本书特色

《艺术·设计的色彩构成(修订版)》属于朝仓直巳先生对“三大构成”设计理论中“色彩构成”部分的总结,从色彩构成的意义和目的、色彩的要素和体系、色彩构成、色彩的心理、生活与色彩、艺术家喜爱的配色、调色、色彩要语解说等几个方面部分进行阐述。书中所选案例来自艺术名作和学生作品,举例丰富,分析详细。 本书强调对学生的审美能力、创造能力和动手能力的培养。本书可作为高等院校及中等专业学校艺术设计专业教材,也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者参考。

内容简介

★推荐一:现代艺术设计基础“三大构成”教材; ★推荐二:适合艺术设计专业师生; ★推荐三:收录大量现当代艺术家和学生素材作品,图文并茂,深入浅出。

目录

绪论 **章 色彩构成的意义和目的 **节 作为基础造型的色彩构成 1. 色彩与基础造型2. 色彩的世界第二节 色彩构成的主旨 1. 色彩构成的目的2. 色彩构成的学习方法 第二章 色彩的要素和体系 **节 色彩系统 1. 色彩的体系化2. 色彩系统的种类第二节 混合色系代表性的色彩系统 第三节 奥斯特瓦尔德系统 第四节 曼塞尔系统 第五节 PCCS(日本色彩研究所配色体系) 第三章 色彩构成 **节 色立体中心轴的配色设计 (无色系的色彩构成) 1. 白与黑2. 米色和棕黑色3. 无色系 有色系 第二节 色立体横断面的配色设计 (基于色相距离的色彩构成)1. 强度对比系色相的配色(120°~180°) 2. 中度对比系色相的配色(60°~120°) 3. 弱对比系色相的配色(10°~60°) 4. 同类色相的配色(0°~10°) 5. 暖色与冷色6. 多色配色第三节 色立体纵断面的配色设计Ⅰ 1. 明度的色彩构成2. 纯度的色彩构成3. 明度/ 纯度的四种类型配色 4. 清色与浊色第四节 色立体纵断面的配色设计Ⅱ 1. 活化色调的配色(高纯度)2. 活化色调的配色(次高纯度)3. 非活化色调的配色(次低纯度)4. 非活化色调的配色(低纯度)5. 不同色调间的配色组合第五节 关于配色的其他重要事项 1. 色彩渐变2. 重点色3. 支配色4. 色彩的重叠与分割5. 面积、位置、数量6. 含有光泽的色(金色、银色等)7. 光的表现 第四章 色彩的心理 **节 色彩的性能 1. 色彩的前进性与后退性2. 色彩的膨胀性与收缩性3. 色彩的轻重感4. 色彩的视觉认知性第二节 色彩的形象 1. 单色的形象2. 三色配色的形象3. 形象的配色构成第三节 色彩与错视 1. 色彩对比2. 色彩同化 第五章 生活与色彩 **节 多样的色彩观 1. 生活空间与色彩2. 多样的色彩观第二节 服装与色彩 1. 服装的素材与色彩 2. 服装的色彩与自我表现 3. 服装设计与TPO 第三节 饮食与色彩 1. 饮食与色彩2. 餐具与造型美3. 餐桌上的色彩 第四节 工业设计 第五节 居住与设计 1. 环境设计 2. 室内空间的色彩规划 3. 关于光源的演色性 4. 绘画与宣传招贴画的装饰5. 头发的颜色与背景 6. 学校教育中的色彩问题 第六节 环境与色彩 1. 室外空间的色彩设计 2. 素材的固有色与人工色 3. 招牌的色彩4. 街道景观的色彩设计5. 丹麦的例子 6. 开敞空间的色彩 第六章 艺术家喜爱的配色 **节 色彩与形(卡尔·格斯特纳) 第二节 光与色彩(胜井三雄) 第三节 关于色彩(松永真) 第四节 建筑的色彩(栗原嘉一郎) 1. 建筑色彩的基本 2. 标志与艺术作品的艺术效应 第七章 调色 **节 色相、色调的调色方法 第二节 调色的要点 第三节 调色的原则 第八章 色彩要语解说
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相关资料

“无论是今天的教师还是学生,‘图文并茂的文本表述’都不仅是专业的基本功,而且是专业成果*重要的载体之一。具体说来,在设计表达中,从信息搜集到市场调查,从意象手稿到要点备注,从形态节点到价值聚焦,从感性展现到理性推演,从理性评判到多维博引……对这诸多纬度的元素的整合成型,使得‘图文文本表述’几乎成为一个相对独立、*完整的‘专业’。在 阅读并学习这套构成丛书的过程中,读者可清晰地领略朝仓先生完整的‘图文表述’策略及手法。 这套策略与手法,可成为从事设计尤其是设计教与学的师生们生动、具体、完整及可借鉴的参照。 ——中国高等教育学会设计教育专业委员会副主任、原广州美术学院副院长 赵健 “对于中国设计教育来说,来自日本*直接的影响应该是在包豪斯基础课基础上完成的“三大构成”系统了。朝仓直巳编写的三本构成教材《平面构成》《色彩构成》《立体构成》,对中国的院校来说影响太大了。” ——中国汕头大学长江艺术与设计学院院长 王受之

作者简介

朝仓直巳(1929-2003),日本著名设计教育家、构成教育家,毕业于东京教育大学艺术学科构成专业,曾任亚洲基础造型学会**任会长、日本筑波大学(原东京教育大学)教授、日本文教大学教授。上世纪80年代起多次来我国举办讲座,推广基础构成课程,投入许多心力,影响广泛。曾任中国广州美术学院教授、山东工艺美院名誉教授。比较重要的作品有《艺术·设计的平面构成》《艺术·设计的色彩构成》《艺术·设计的立体构成》《艺术·设计的光迹构成》《艺术·设计的纸的构成》《设计的程序》《几何学的艺术》等。

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