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2年级-小学语文阶梯阅读训练

2年级-小学语文阶梯阅读训练

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图文详情
  • ISBN:9787568045803
  • 装帧:70g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:160
  • 出版时间:2018-08-01
  • 条形码:9787568045803 ; 978-7-5680-4580-3

本书特色

《小学语文阶梯阅读训练》丛书,根据教育部统编语文教材及新语文课程标准的要求,运用讲练结合的模式,科学划分阅读习题难度,旨在帮助广大的小学生掌握阅读方法,击破阅读难点,提高阅读分数,减轻阅读负担。在快乐的阅读体验中,轻松实现阅读能力的提升。本丛书可以帮助广大的小学生真正做到:做会一道题,掌握一类题;搞定一类题,胜做百道题!

内容简介

本丛书针对小学1~6年级学生的语文阅读需求而精心编写,每个年级1册,共计6册。本丛书立足于培养学生的阅读能力,强调培养阅读习惯;呈现形态活泼,制作精良,是广大师生和家长的好帮手。每分册均按照学段要求与实际学习需要,针对性地设置8个或9个训练单元,每单元均包含实用的名师指导、高效的阅读训练、经典的真题检测,帮助小学生真正做到“做会一道题,掌握一类题”。每天15分钟,实用技法助高分;讲练结合,阅读能力三级跳。

目录

**单元真正读懂上下文 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 快活的小溪流 乌鸦和百灵鸟 小草和锯子 有趣的小刺猬 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 第二单元段落结构把握好 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 梧桐树 快乐的冬天 风 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 第三单元走进人物的世界 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 会变大变小的爸爸 多多小时候的照片 达尔文和小松鼠 祖 父 空信封 拔草的老人 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 第四单元感受故事的魅力 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 甜蜜的傻事 芳芳的小银行 李子核 孟母三迁 爱的故事 水终有澄清的一天 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 第五单元尽享景色的美丽 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 美丽的长白山 九寨沟 我*喜欢春天 下雨了 小池塘 四季风光 热闹的夏夜 落日 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 第六单元欣赏物体的多彩 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 啄木鸟 母 鸡 舍不得这棵树 蒲公英 带刺的朋友 壁 虎 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 第七单元畅游童话、寓言的王国 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 小猴做新衣 溪水与石头 掩耳盗铃 花瓣儿鱼 老树长出了绿叶 蹦蹦跳跳的栗子 一分硬币旅行记 大象的脚印 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 第八单元品位诗歌的意境 **步方法学一学 名师讲技巧 例题轻松解 第二步练习做一做 赠汪伦 太阳,你是粉刷匠吗? 老师妈妈 我 想 云妈妈 梦幻童年 第三步知识记一记 练习效果亲子评 语文知识小百科 阶梯阅读核心能力测试卷(一) 阶梯阅读核心能力测试卷(二) 阶梯阅读核心能力测试卷(三) 参考答案
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节选

名师讲技巧 从字到词再到句,语文的学习就是这么一步步积累起来的。我们可以看到,每一篇文章都是由很多很多句子有顺序、有结构地组成的。要想理解清楚文章,必须读懂每一个句子。可见,理解文中的句子,理解每一个句子在上下文中的意思,对我们的阅读是多么重要啊! 也许你会说,我能够识字,也能够理解词语,理解句子肯定没问题啦!那可不一定!句子就像一个魔法师,它会变出千百种花样,也蕴含着各种不同的意思,只有虚心、细心的小朋友才能真正理解它。 阅读时,一般的简单的句子都是好理解的。不容易理解的是那些意思不明显或者其中还隐含了其他意思的句子。 下面的文章《骄傲的水珠》中的第1题是让我们判断比喻句。比喻句一般由三部分组成:本体,也就是被比喻的部分,一般是实实在在的事物;喻体,就是比喻的事物,它们都是联想到的事物;比喻词,如“像”“好像”“仿佛”等,通常连接着本体和喻体。要判断一个句子是否是比喻句,就要看它是否有本体和喻体。如第1题的第(1)句,本体是实实在在的“荷叶”,喻体是作者联想出来的“蒲扇”。值得注意的是,千万不要在句子中一看到比喻词就误以为是比喻句。如第1题的第(3)句,虽然有“仿佛”,但它不是比喻句。句中的 “珍珠 ”是水珠自己想象的,而不是喻体。 文章中的第2题,当我们找出感叹句后,可以再读读这个句子,发现它表达了一种赞美的语气;还有第3题中的画线的句子,其实是个反问句,是不需要回答的,它的意思就隐藏于句子本身。 中心句是能概括段落或文章主要内容的句子。全文的中心句一般在文中的开头或结尾,也可能在文章中间。找中心句并不难,关键是要领会全文的主要意思。同样,理解中心句,也要结合全文的内容,二者是相辅相成的。

作者简介

主编:文华,中小学语文教育研究专家,著名图书策划人,畅销书作家,在中小学作文、阅读、传统文化、学习方法等领域有深入而独到的研究,策划出版优x畅x图书一百余种,深受广大中小学师生的欢迎。 策划的畅销品有《爱上写作文》丛书、《作文有方法》丛书、《满分作文第1范本》丛书、《名校作文课》丛书、《作文课本》丛书、《必背古诗文》丛书、《必读名著全能手册》丛书、《写作启蒙课》丛书、《作文1000篇》丛书、《国学读本》丛书、《国学常识普及读本》等。

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