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4年级-小学语文阶梯阅读训练

4年级-小学语文阶梯阅读训练

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图文详情
  • ISBN:9787568045858
  • 装帧:70g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:160
  • 出版时间:2018-08-01
  • 条形码:9787568045858 ; 978-7-5680-4585-8

本书特色

《小学语文阶梯阅读训练》丛书,根据教育部统编语文教材及新语文课程标准的要求,运用讲练结合的模式,科学划分阅读习题难度,旨在帮助广大的小学生掌握阅读方法,击破阅读难点,提高阅读分数,减轻阅读负担。在快乐的阅读体验中,轻松实现阅读能力的提升。本丛书可以帮助广大的小学生真正做到:做会一道题,掌握一类题;搞定一类题,胜做百道题!

内容简介

本丛书针对小学1~6年级学生的语文阅读需求而精心编写,每个年级1册,共计6册。本丛书立足于培养学生的阅读能力,强调培养阅读习惯;呈现形态活泼,制作精良,是广大师生和家长的好帮手。每分册均按照学段要求与实际学习需要,针对性地设置8个或9个训练单元,每单元均包含实用的名师指导、高效的阅读训练、经典的真题检测,帮助小学生真正做到“做会一道题,掌握一类题”。每天15分钟,实用技法助高分;讲练结合,阅读能力三级跳。

目录

**单元写人篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 董遇读书有三余 引路人 难忘的人 钱学森 我的弟弟 发明家富尔顿 抬起头来做人 第三步真题大过关 范仲淹 珍惜时间的鲁迅 第二单元记事篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 爱之赢 保护娃娃鱼 难忘,那一课 井水干枯了 送 别 给予的故事 我和老师有个秘密 第三步真题大过关 善意的谎言 “1”等于“5” 第三单元写景篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 美丽的香山公园 游普陀山 乡间生活多美好 我爱家乡 扬州个园 圆明园 敦煌莫高窟 朦胧的雾灵山 美丽的晚霞 一流风景胜地--漓江 第三步真题大过关 雁荡山“一帆峰” 游龙华公园 第四单元状物篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 仙人掌 小白鹅 公园一角 我家的菜园 狗 北大图书馆 马 夏天的云 小 草 第三步真题大过关 贝 壳 枯叶蝶 第五单元童话、寓言篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 两只贪婪的老虎 世界上*好吃的东西 结盟兄弟 保护好你的核心资源 抗拒潮流的冲击 紫丁香 椰子树与葡萄树 蜥蜴失策 大轮船和小汽艇 第三步真题大过关 人生三大陷阱 小青石 第六单元科普篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 植物的“爱恨情仇” 大自然的现象--风 到火星上去种草 蚂蚁的本领 睡姿百态 第三步真题大过关 电子信箱 绿色建筑 第七单元诗歌篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 游园不值 对比阅读 示 儿 望庐山瀑布 第三步真题大过关 对比阅读1 对比阅读2 第八单元创新篇 **步名师有方法 名师讲技巧 典例全解读 第二步阅读全训练 训练题1 训练题2 训练题3 训练题4 第三步真题大过关 文字阅读题 阶梯阅读核心能力测试卷(一) 阶梯阅读核心能力测试卷(二) 参考答案
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节选

名师讲技巧 记事类文章在语文阅读中占了很大的比例,我们必须要学会阅读记事类文章。要了解记事类文章,就必须清楚记事类文章的六要素,这六要素有事情发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。我们只有弄清了六要素,才能把握全文,才能准确理解作者的写作意图。 阅读记事类文章时,需要注意以下几点。 一、厘清发展顺序,把握主要内容 记叙的顺序主要有:顺叙、倒叙、插叙和补叙。顺叙是记叙的基本方法。倒叙的作用往往是“给读者一个惊喜”,引起悬念,倒叙一段故事片段后还得转入顺叙。插叙和补叙的作用是插入或补充另外的小事情,以利于读者更全面地了解事件。如果文章开头采用了倒叙,阅读时就要注意文章是从整个事件的结局说起,还是从事件的中间部分说起,何时结束倒叙部分又转入了顺叙,事件的各个阶段在什么时候、什么地点衔接。文中有插叙时也要注意插叙部分何时结束,在何时与顺叙衔接。搞清记叙的顺序,也就了解了事件的来龙去脉。 二、抓住文章重点,领悟思想感情 记事类文章的重点一般都放在事情的经过上,我们阅读时,要根据事情的特点,抓住文章的重点来领悟思想感情。如例文《石头记》,孤儿院的小男孩从小就自卑,院长用一块石头将小男孩的自卑感消除了。这自卑感的消除与“卖石头”有什么联系?这就是文章的重点所在。领悟院长的谆谆教诲,文章的思想感情也就展现了出来。 三、厘清文章的层次,概括中心思想 先从局部入手,审视每个自然段并简要概括其大意,然后再归拢关系密切的自然段,划分出有相对独立内容的“意义段”,并作简要概括。在排查层次的基础上分清大的“段落”,这样全文的大意就明朗了。一般来说,除了开头的引文和结尾外,其主体部分安排层次有以下几种情况: 1.按事情发展的顺序来划分层次,也就是把事情分成发生、发展、高潮、结果这几个层次。 2.按事情的因果关系划分层次,也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。 3.按时间顺序划分。 4.按地点转移划分。 5.以“情”的变化划分。 厘清了结构层次,也就摸清了作者的思路,看清了各部分在文章整体中的地位和作用;看清了各部分之间的内在联系,也就把握了文章的线索。

作者简介

主编:文华,中小学语文教育研究专家,著名图书策划人,畅销书作家,在中小学作文、阅读、传统文化、学习方法等领域有深入而独到的研究,策划出版优x畅x图书一百余种,深受广大中小学师生的欢迎。 策划的畅销品有《爱上写作文》丛书、《作文有方法》丛书、《满分作文第1范本》丛书、《名校作文课》丛书、《作文课本》丛书、《必背古诗文》丛书、《必读名著全能手册》丛书、《写作启蒙课》丛书、《作文1000篇》丛书、《国学读本》丛书、《国学常识普及读本》等。

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