幼儿园社会教育资源

**章 幼儿园社会教育概述
一、幼儿园社会教育的含义与任务
二、幼儿园社会教育的目标与内容
（一）幼儿园社会教育目标制定的依据
（二）幼儿园社会教育目标
（三）幼儿园社会教育的内容
三、幼儿园社会教育的原则
（一）正面教育与严格要求相结合的原则
（二）增强幼儿社会情感体验的原则
（三）渗透与专门的教育活动相结合的原则
（四）一致性、一贯性原则
四、幼儿园社会教育的途径
（一）一日活动中有意识的渗透
（二）随机教育
（三）专门的教育活动
（四）家园共育
五、幼儿园社会教育的关键策略
（一）体验领悟策略
（二）榜样示范策略
（三）强化评价策略
（四）移情训练和角色扮演策略

第二章 幼儿自我意识教育
一、相关知识
（一）幼儿自我意识教育的价值
（二）幼儿发展特点与社会学习特点
（三）关键经验
二、案例与评析
（一）不同教育途径下的案例与评析
（二）不同教育策略下的案例与评析
三、活动参考
（一）我来了（小班）
（二）营救公主（中班）
（三）生日会（中班）
（四）接纳自我（大班）
（五）点子公司（大班）
（六）丢失的小水桶（大班）
（七）做个好娃娃（小班主题活动）
（八）能干的小手（小班主题活动）
（九）我长大了（中班主题活动）
（十）不一样的我（中班主题活动）
（十一）时钟嘀嗒响（大班主题活动）
（十二）一次特别的秋游（大班主题活动）

第三章 幼儿人际交往教育
一、相关知识
（一）幼儿人际交往教育的价值
（二）幼儿发展特点与社会学习特点
（三）关键经验
二、案例与评析
（一）不同教育途径下的案例与评析
（二）不同教育策略下的案例与评析
三、活动参考
（一）大家一起玩（小班）
（二）找朋友（小班）
（三）我们一起做值日（中班）
（四）老师生病了（中班）
（五）帮厨房叔叔择菜（大班）
（六）快乐生日像（大班）
（七）幼儿园的哥哥姐姐（小班主题活动）
（八）开心俱乐部（中班主题活动）
（九）一起玩的妙招（中班主题活动）
（十）条纹鱼得救了（大班主题活动）
（十一）朋友的奥秘（大班主题活动）
（十二）合作游戏大挑战（大班主题活动）

第四章 幼儿规则认知与规则行为教育
一、相关知识
（一）幼儿规则认知与规则行为教育的价值
（二）幼儿发展特点与社会学习特点
（三）关键经验
二、案例与评析
（一）不同教育途径下的案例与评析
（二）不同教育策略下的案例与评析
三、活动参考
（一）我把玩具宝宝送回家（小班）
（二）小鸭子受伤了（小班）
（三）我们班的玩具公约（序班）
（四）做个文明小观众（中班）
（五）装豆（大班）
（六）图书馆里的狮子（大班）
（七）玩一玩，学一学（小班主题活动）
（八）我的小工具（小班主题活动）
（九）小餐厅的故事（中班主题活动）
（十）交通安全我知道（中班主题活动）
（十一）“棋”思妙想（大班主题活动）
（十二）快乐小天使（大班主题活动）

第五章 幼儿意志行为与品质教育
一、相关知识
（一）幼儿意志行为与品质教育的价值
（二）幼儿发展特点与社会学习特点
（三）关键经验
二、案例与评析
（一）不同教育途径下的案例与评析
（二）不同教育策略下的案例与评析
三、活动参考
（一）不要妈妈抱（小班）
（二）抱抱我的香被被（小班）
（三）爸爸妈妈教我玩（中班）
（四）奇怪的药方（中班）
（五）露营（大班）
（六）参观军营（大班）
（七）等明天（大班）
（八）粗心的小画家（大班）
（九）小小放大镜（小班主题活动）
（十）我不怕困难（中班主题活动）
（十一）我和动画片有个约会（大班主题活动）
（十二）我们的运动会（大班主题活动）

第六章 幼儿情绪情感教育
一、相关知识
（一）幼儿情绪情感教育的价值
（二）幼儿发展特点与社会学习特点
（三）关键经验
二、案例与评析
（一）不同教育途径下的案例与评析
（二）不同教育策略下的案例与评析
三、活动参考
（一）爱的抱抱（小班）
（二）关心好朋友（中班）
（三）朋友生气了（中班）
（四）我家在北京（大班）
（五）头脑特工队（大班）
（六）高高兴兴上幼儿园（小班主题活动）
（七）妈妈的爱（小班主题活动）
（八）我爱爷爷奶奶（中班主题活动）
（九）我和爸爸（中班主题活动）
（十）心情变变变（大班主题活动）
（十一）爱心义卖（大班主题活动）
（十二）再见了，幼儿园（大班主题活动）
……

第七章 幼儿社会环境与文化教育

附：案例与评析索引