认数字1-30/公文式教育:认知训练

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作者：日本公文出版

出版社：中国民族摄影艺术出版社

本类榜单：少儿

分类：少儿 > 幼儿启蒙 > 入园准备及幼儿园教材

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图文详情

ISBN：9787512211759
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：64
出版时间：2019-02-01
条形码：9787512211759 ; 978-7-5122-1175-9

本书特色

本系列图书是KUMON在北美地区出版的认知训练读物，一套5本，分别为《连线书（2～4岁）》《迷宫书（3～5岁）》《认数字1-30（3～5岁）》《大写字母（3～5岁）》《小写字母（4～6岁）》。本套书注重培养2岁以上儿童的手脑协调能力、精细动作的处理能力。在提升孩子能力的同时，激发他们自主学习的兴趣，学会读写数字，认识并理解字母，奠定下坚实的算术和语言基础。
本书为《认知训练：认数字1-30》分册，通过连线画的游戏来学习数学知识，着重于数字1-30的读、认和写，从画简单的连直线、曲线、斜线开始，学习握笔，为写字打好基础；然后通过连数字，画生活中常见的玩具、动物，学数数和认数字；升级到学习数字的笔顺，描写数字。这些练习让孩子通过游戏熟练掌握数字1-30的认读和书写，为进一步学习数学知识打下基础。
本书建议的使用年龄范围仅供参考。使用时可根据孩子自身的学习情况进行调整。

内容简介

•从画简单的连直线、曲线、斜线开始，到描画图案和数字0～30，通过有趣的游戏，循序渐进地开发孩子记和写数字的能力。
•图解握笔姿势，帮助孩子从小养成正确的握笔姿势。通过反复的描画，来提升孩子的运笔能力，开发精细的动作能力。
•利用平时孩子能接触到的可爱形象，激发孩子学习数字的兴趣。“看！这是一只大象！”“明天我们又会画出什么呢？”

作者简介

KUMON「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球50个国家和地区，学生人数超过400万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

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