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别替孩子走路,别给孩子挖坑

别替孩子走路,别给孩子挖坑

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图文详情
  • ISBN:9787516821954
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:231
  • 出版时间:2019-03-01
  • 条形码:9787516821954 ; 978-7-5168-2195-4

本书特色

《别替孩子走路,别给孩子挖坑》旨在教父母如何正确养育孩子,告诫他们远离“过度养育”,避免孩子长大后失去独立生活的能力。 中国式巨婴,啃老弑老现象层出不穷。归根究底,这是父母的教养态度和方式出了错。为了杜绝这种现象,让孩子真正成才,父母必须改变自己的教育态度。本书从亲子关系、性格培养、溺爱娇惯等养育孩子过程中常见的错误出发,结合案例深入分析,帮助家长改变教养态度和方法,让孩子长大又成人。 对孩子来说,父母*好的爱应该像阳光一样,包围着孩子,同时给孩子光辉灿烂的自由。

内容简介

1.啃老、巨婴现象已成为严重社会问题 据统计,在中国有65%以上的家庭存在“老养小”现象,有30%左右的成年人基本靠父母供。啃老族将成为影响未来中国家庭生活的“*杀手”!!! 2.二胎时代,80后、90后父母亟需科学的育儿指导 给孩子*好的爱,就是教会他们独立生活的能力。二胎时代来临,或多或少受到过度养育的80后、90后新父母亟需科学的教养方法指导。 3.有两个孩子的教师妈妈陈文姬育儿心得和教育方法 作者陈文姬拥有两个孩子,而且拥有很长的从教经验,对孩子成长的认识有比较系统的认知,且有比较系统的教育方法。本书凝聚了作者的心得和经验,旨在给读者科学的指导,让更多家庭受益。

目录

第 1 章 你的过度养育,付出爱,却是害 过度养育,孩子缺少基本生存能力 003 孩子需要获得自我的掌控感 007 胆小不自信,常是过度保护挖的坑 011 生活需要体验,孩子需要体验的机会 015 过度干涉,孩子会失去成长的空间 019 溺爱是孩子成长的障碍 022 第 2 章 醒醒吧!孩子已在“清单式童年”中日渐枯萎 孩子并不需要你帮他列好人生 027 “清单式童年”和没有自我效能发展的未来 031 “清单式”教养对孩子的杀伤力到底有多大 035 孩子的成长不需要“清单”,需要自由 040 父母的选择不是孩子的选择 044 第 3 章 直升机父母:你不能控制孩子的一生 中国父母*缺少的品质——民主 049 停止说“你要……”,让他自己做决定 053 别打着爱的旗号,将孩子视为自己的附属品 057 不要让爱成为控制孩子的借口 061 放弃你的控制,给孩子适度“留白” 064 第 4 章 惯子如杀子,好的教育是让孩子成年又成人 父母一切包办,孩子一无是处 071 现在只会享受生活,将来如何撑起生活 074 一味“护犊子”,孩子怎么知对错 078 过度纵容,让孩子误入歧途 080 拒绝孩子不合理的需求 084 不让孩子承受挫折,他的成长就少了助推器 088 富养的孩子,不知生活艰辛 092 零花钱可以给,但是要适度 095 第 5 章 忍住,别插手!让孩子在体验中得到自由成长 不要过度插手孩子的事情 101 孩子自己的行为,让孩子学会自己负责 105 给孩子自由发展的空间,让孩子体会到自我 成长的快乐 109 教孩子做事,而不是帮孩子做事 113 知道如何牵手,更要懂得适时放手 116 第 6 章 放弃隔离庇护,把孩子放入人群,将来他才会合群 放弃对孩子的圈养,培养孩子的社交能力 123 指导孩子交友,但不要强横干涉他交友 127 别怕孩子闹矛盾,让孩子学会自己解决矛盾 130 引导孩子融入集体中去 134 培养孩子的适应能力,让孩子更合群 138 第 7 章 记住,孩子是在为自己读书 把孩子的“要我学习”变成“我要学习” 145 厌学,常常都是父母的“功劳” 148 请放下对成绩和分数的痴迷 152 尊重孩子的兴趣,孩子才会爱上学习 156 家长的理想并不是孩子的未来 160 别把你当年的遗憾,转嫁到孩子身上 164 激发和培养孩子的梦想,与孩子一起规划人生 167 第 8 章 别让规则僵化,对孩子的禁止,其实是一种压迫 不服从就打骂,孩子要么软弱,要么越轨 173 孩子需要说“不”的权利 176 听话,有时是一种很没用的品质 179 允许孩子“不听话”,培养孩子的创造性思维 183 不要把孩子限制在框框里,而应鼓励他们去玩 186 给孩子释放天性的机会,让孩子更快乐 190 第 9 章 接纳不完美,对“理想孩子”的期待会毁掉孩子的自我认同 尊重孩子的天性,内向外向,都有自己的长项 195 孩子淘气不是错,乖宝宝未必有淘小子好 198 善于发现孩子的优点,培养适合他的特长 202 允许孩子适当的“出格”行为 206 鼓励和肯定,是孩子建立自我认同感的开始 210 第 10 章 从你开始,解开原生家庭缚在孩子身上的枷锁 望子成龙,也要从孩子的实际情况出发 215 不要急功近利,学习好不是唯一的出路 218 别再“爱”得那么深,解开孩子成长的枷锁 221 父母的意愿,不该强加给孩子 225 期望值低一点,让孩子歇一会儿 229
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作者简介

陈文姬,毕业于内江师范学院,就职于首批“四川省示范高中”资中县第二中学。所任教班级的孩子品行和成绩都有突出表现,深受学生爱戴和家长好评。她对儿童心理学和教育心理学有深刻见解,业余时间坚持为教育专栏写文章,读者群体广泛。

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