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至关重要的早期阅读训练系统/美国儿童自然拼读启蒙课

至关重要的早期阅读训练系统/美国儿童自然拼读启蒙课

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图文详情
  • ISBN:9787515351933
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:224
  • 出版时间:2019-05-01
  • 条形码:9787515351933 ; 978-7-5153-5193-3

本书特色

自然拼读法是英语学习内在生成的拼读规则。通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母与发音的对应关系。不用借助音标,孩子能见词就拼,听音会写。在英语国家,自然拼读是孩子学习英语读音、拼字,增进阅读能力与理解力的重要基本技能。近些年,这种方法也逐渐引入国内,成为中国孩子英语启蒙的一种高效教学方法。
本书为教授孩子英语启蒙的老师和家长设置了101堂自然拼读法趣味课,每一课包括:
·教学目的
·拼写学习
·读音学习
·拼读练习
·巩固活动 自然拼读法是英语学习内在生成的拼读规则。通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母与发音的对应关系。不用借助音标,孩子能见词就拼,听音会写。在英语国家,自然拼读是孩子学习英语读音、拼字,增进阅读能力与理解力的重要基本技能。近些年,这种方法也逐渐引入国内,成为中国孩子英语启蒙的一种高效教学方法。 本书为教授孩子英语启蒙的老师和家长设置了101堂自然拼读法趣味课,每一课包括: ·教学目的 ·拼写学习 ·读音学习 ·拼读练习 ·巩固活动 由浅入深、循序渐进地教孩子在玩乐中学会辨别字母,精准发音,轻松培养英语学习与阅读兴趣,为日后的阅读与写作能力的培养打下扎实的基础。

内容简介

自然拼读法是英语学习内在生成的拼读规则。通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母与发音的对应关系。不用借助音标,孩子能见词就拼,听音会写。在英语国家,自然拼读是孩子学习英语读音、拼字,增进阅读能力与理解力的重要基本技能。近些年,这种方法也逐渐引入靠前,成为中国孩子英语启蒙的一种高效教学方法。本书为教授孩子英语启蒙的老师和家长设置了101堂自然拼读法趣味课,每一课包括:·教学目的·拼写学习·读音学习·拼读练习·巩固活动由浅入深、循序渐进地教孩子在玩乐中学会辨别字母,精准发音,轻松培养英语学习与阅读兴趣,为日后的阅读与写作能力的培养打下扎实的基础。

目录

引言 致家长与老师 课程 第1课字母A 第2课字母M 第3课字母T 第4课字母S 第5课复习 第6课字母I 第7课字母F 第8课字母D 第9课字母R 第10课把学过的字母拼读起来 第11课字母O 第12课字母G 第13课字母L 第14课字母H 第15课把学过的字母拼读起来 第16课词尾为-at的单词 第17课字母U 第18课字母C 第19课字母B 第20课字母N 第21课把学过的字母拼读起来 第22课词尾为-ot的单词 第23课字母K 第24课字母V 第25课字母E 第26课字母W 第27课把学过的字母拼读起来 第28课词尾为-et的单词 第29课字母J 第30课字母P 第31课字母Y 第32课字母X 第33课把学过的字母拼读起来 第34课词尾为-it的单词 第35课字母Q 第36课字母Z 第37课词尾为-an的单词 第38课词尾为-en的单词 第39课词尾为-in的单词 第40课复习课:词尾为-an、-en以及-in的单词拼读 第41课常见词之I和a 第42课常见词之am 第43课词尾为-ip的单词 第44课词尾为-ug的单词 第45课词尾为-ap的单词 第46课复习课:词尾-ip、-ug以及-ap的单词 第47课常见词之have 第48课常见词之we 第49课字母组合之bl 第50课字母组合之cl 第51课字母组合之fl 第52课复习课:字母组合bl、cl以及fl的拼读 第53课常见词之the 第54课常见词之is 第55课字母组合之gl 第56课字母组合之pl 第57课字母组合之sl 第58课复习课:字母组合gl、pl以及sl的拼读 第59课常见词之are 第60课常见词之you 第61课词尾为-id的单词 第62课词尾为-op的单词 第63课词尾为-ad的单词 第64课复习课:词尾为-id、-op以及-ad的单词拼读 第65课常见词之and 第66课常见词之it 第67课字母组合之br 第68课字母组合之cr 第69课字母组合之dr 第70课复习课:字母组合br、cr以及dr的拼读 第71课字母组合之fr 第72课字母组合之gr 第73课字母组合之pr 第74课字母组合之tr 第75课复习课:字母组合fr、gr、pr以及tr的拼读 第76课常见词之in 第77课常见词之was 第78课字母组合之sm 第79课字母组合之sc 第80课字母组合之st 第81课复习课:字母组合sm、sc以及st的拼读 第82课复合字母读音/ch/ 第83课含有读音/ch/的单词的拼读 第84课复合字母/th/ 第85课含有读音/th/的单词的拼读 第86课复合字母读音/sh/ 第87课含有读音/sh/的单词的拼读 第88课复习课:复合字母读音/ch/、/th/以及/sh/ 第89课词尾为-ash的单词 第90课词尾为-ush的单词 第91课词尾为-all的单词 第92课词尾为-ell的单词 第93课词尾为-ill的单词 第94课复习课:词尾为-all、-ell以及-ill的单词拼读 第95课复合字母读音/ck/ 第96课含有读音/ck/的单词的拼读 第97课词尾为-ack的单词 第98课词尾为-ick的单词 第99课词尾为-ock的单词 第100课常见词之this 第101课常见词之for 作者简介
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相关资料

经过精心设计的多感官课程,可以有趣地培养孩子的阅读技能。 ——凯拉·库克,小学教师、扫盲教练 这本书融入了妙趣横生而令人兴奋的课程,强烈推荐给早教老师和父母。 ——安德烈·埃克斯特兰德,圣约翰早教中心主任 这本书适用于教授儿童阅读的家长和老师。课程不仅吸引孩子,也广泛适用于不同能力的学习者。 ——妮珂莱特·迪克森,小学教师 这本书为阅读技能教学提供了清晰易懂、实用高效的指导方针。 ——特蕾西·雷尼埃,小学老师、教师导师 这本书能让孩子在短短几堂课的时间内就能学会简单的单词,并激发他们继续学习的兴趣。这些课程清晰、简洁、易于实施,能让孩子获得卓有成效的阅读体验。 ——贝丝·毕格罗,幼儿园教师

作者简介

汉娜·布劳恩,小学教育专业学士与幼儿教育硕士毕业,拥有多年一线执教经验后,专门从事小学教学材料的编写,并在其博客The Classroom Key(TheClassroomKey.com)分享她的教学理念与方法。作为老师和母亲,通过本书所写的阅读策略,她见证了无数孩子对语言学习突然顿悟、掌握阅读技能、获得自信的“灯泡”时刻。

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