包邮法治国思想的展开

序 刑法中法治国思想的展开 **章 刑法思想的发展 一 法治国主义与教育刑主义 二 世界刑法改正的趋势 三 罪刑法定主义的意义 四 刑法思想的人道性、实证性，以及论理性事由 第二章 刑法的“相反状态 五 日本学界与多数相对的诸观点 六 刑法改正的现代趋势 七 刑法重点的报应刑 八 责任主义的深刻化 九 防卫主义的深刻化 十 法官自由裁量权的扩大 十一 责任主义和政策主义的统一理解 第三章 刑法中批判的方法 十二 批判的方法 十三 违法性的观念 十四 社会责任的意义 十五 刑与保安处分的关系 第四章 刑法中怀疑的态度 十六 怀疑的态度 十七 刑法解释 十八 刑法解释的三个问题 十九 刑事政策的价值 第五章 刑法与马克思主义 二十 马克思主义者的刑法论 二十一 刑法中的等价原则 二十二 责任原则的资本主义意义 二十三 马克思主义者对新派刑法理论的批判 二十四 刑法的未来 第六章 苏俄的刑法 二十五 苏俄的刑事制度 二十六 1919年的《刑法的指导原则》 二十七 实质的犯罪概念 二十八 教育的刑罚概念 二十九 苏维埃刑事法制的评价 刑法改正的基本问题 **章 菲利教授在职50年与李斯特教授永逝的10年 一 菲利教授的50年与李斯特教授的10年 二 菲利教授的生平 三 社会防卫之解 四 菲利教授的自述 五 对菲利教授的社会批判 第二章 菲利教授的1921年案 六 1921年案的要点 七 1921年案的批评 第三章 菲利教授与1927年案 八 特征 九 保安处分的规定 十 保安处分的原则 十一 犯人分类的基础 十二 犯人分类的内容 十三 菲利教授的批评 第四章 各国刑事政策的发展与国际刑事学协会40年的回顾 十四 实证学派的法律构成 十五 比利时刑法的发展 十六 菲利教授和李斯特教授 十七 刑法的社会正义 教育方法的刑罚与法律关系的刑罚 一 法律制度的教育刑 二 兰扎的教育刑论 三 里普曼的教育刑论 四 索尔达娜的结果刑说 五 弗罗伊登塔尔的监狱法论 六 德国的行刑法草案 七 行刑的三位一体 主要参考文献